医学专业认证与本科教学工作水平评估的区别
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发布日期:2014.06.06
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以临床医学专业为主的医学专业认证,是继高等教育教学水平评估之后,在高等医学教育领域中的又一项促进教育教学水平质量不断提高的重要措施。医学专业认证是以医学教育标准为衡量尺度,在自我评价本校教育教学水平质量及其保障措施的基础上,由认证专家对学校的自我评价对照医学教育标准进行确认,给出认证结论。可以说,医学专业认证主要是通过学校内部自评和专家考察,证明学校的发展达到了自己设定的目标,并且水平和发展具有可持续性,是在外部专家评价推动下,一个学校自我认识、自我建设和自我发展的过程。
本科教学工作水平评估是教育部为进一步加强国家对高等学校教学工作的宏观管理与指导,促使各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作,促进学校自觉按照教育规律不断明确办学指导思想、改善办公条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革、全面提高本科教学水平质量和办学效益而采取的一项重要举措。教学评估的原则是“以评促改,以评促建,评建结合,重在建设”。