【编者按】

右安门畔，岁月留痕；首医校园，薪火相传六十五载。昔年创业维艰，前辈怀揣医者为民的初心，以青春奠基，以仁心立业，于京华沃土铸就医学高地。

学校的精神丰碑，既存于泛黄卷宗，更镌刻于亲历者的记忆。《口述校史》以亲历之声，回溯与校共进、与国同行的峥嵘岁月。这些鲜活的记忆，是个人奋斗的印记，更是学校历程的生动注脚。

循声追溯，触摸历史温度；接续薪火，再书时代华章。

今日推出第六期：《赵秉昊：以马列思想之基，筑牢首医党建之墙》。

赵秉昊老师

人物小传：

赵秉昊，男，1935年出生。1960年毕业于中国人民大学后留校任教，1962年调至北京第二医学院（以下简称“北二医”，现为首都医科大学），马列主义教研室任思想政治老师。1986年任校党委副书记。1997年退休后，仍十分关心学校工作，曾积极参加学校内部管理体制改革和校史展览工作，并始终工作在离退休党建和离退休党员思想建设的第一线。曾先后担任退休直属党支部书记、退休党总支书记，首医大老教育工作者协会会长。

艰苦岁月里饱满的精神面貌

问：可以谈谈您对北二医的第一印象吗？

赵秉昊（以下简称“赵”）：我是1962年从人民大学调到北二医（北京第二医学院）的，那时候教师紧缺，我就来了。初到北二医的印象有两个，交通情况很差，校园建设艰苦。当时学校周围是农田、菜地，公交只有一个5路车，从学校到车站要穿过弯弯曲曲的菜地走二十分钟。校园里只有三栋半楼，一栋礼堂兼食堂，一栋学生住的宿舍甲楼，一栋教职工住的宿舍乙楼，还有半栋教学楼。那时还没有正式的图书馆，半截教学楼五层的几间大教室算是图书馆。体育场就是两个篮球场和一些简单的器材。学生、教职工之间还会经常举办篮球比赛。虽然条件差一些，但是大家精神状态都很好。

问：您来北二医任教后，有没有参加一些建校劳动？

赵：经常参加义务劳动，像是搬砖、植树、清理建筑垃圾这些都做过。1963年的时候，师生一起修了个露天游泳池，好像是20乘15米的，不太标准，就建在现在的二教楼和食堂中间的那一片空地。那个年代能有个游泳池给老师、学生锻炼身体已经很好了。游泳池一直用到80年代以后才拆除。

学生上游泳课

问：除了建校劳动外，老师和学生还开展其他劳动吗？

赵：除了建校义务劳动外，还有社会实践。每年都会定期组织师生去西红门那边的农村，秋收、秋种、抢秋。那时候没有班车，都是步行前往，走一两个小时是很正常的事。老师、同学都是同吃同住的，在一个炕头，或者就铺点稻草这么睡觉，关系非常密切。我们参与修建了京密引水渠，这条河可以从首医引到颐和园。也曾组织学生到房山、石景山的煤矿劳动并进行社会实践。

1962年夏，师生参加麦收劳动后归来

问：建校初期，条件艰苦，您觉得学校面临的最大困难是什么？

赵：当时有个说法是“二医而已”。国家经济困难，二医又是白手起家，教学仪器都要东借西借，甚至自己去做。一开始会有些同志对学校的发展信心不足，但是经过吴阶平等领导同志的思想工作，以及狠抓教学和管理工作，多数人还是有一股力争上游的劲头的。后来党委成立了[①]，在党委的领导下，教学工作和各项管理工作得到很大地加强。1963年，全市高等院校教学改革会议和思想政治工作会议在二医召开，大家的信心越来越足了。

问：您怎么看待“艰苦创业、团结奋斗”的老二医人精神？您觉得师生是如何践行这种精神的？

赵：当时的物质条件虽然艰苦，但大家的状态都特别好，非常团结。现在只要一回想起那个时候，我们老二医人都很激动，充满自豪感。当时教职工宿舍一层活动室有一台电视机，在那个年代可是个稀罕物，但是很少有人去看，都在各自的宿舍里认真看书、备课。那时候学生真是朝气蓬勃，学习特别勤奋，晚上的教学楼、宿舍楼都是灯火通明的。大家都想力争上游，教师想把学生教好，学生自己也十分勤奋。

问：您觉得吴阶平院长是个怎样的人？

赵：他非常平易近人，和老师、同学关系都很密切。建校初期，学校是没有配车的。1963年的时候，才给他和冯佩之书记[②]配了一辆车共用。那时候从学校走到5路车站不太方便，只要看到我们学校的老师、学生路过，他就会停下车来带一段，这让很多老师、同学都特别感动。他非常深入群众，很尊重学生的意见和想法。他不仅在学校的凝聚力、号召力很强，在社会上的影响力也很大。可以说学校威信和知名度的提高，与吴阶平同志有很大的关系。

问：您觉得当时校领导和教职工之间的关系怎么样？

赵：非常和谐。我初来二医的时候还是个20多岁的年轻教师，记得到校第二天的下午我在教研室备课，突然有位女同志进来和我聊天，问我过去在人大的工作、老家的情况、适不适应学校的工作环境之类的。我当时不认识她，后来才知道原来是党总支书记陈化同志。初来乍到就得到领导关心，这让我特别感动。而且当时学校里还有除吴院长外对其他领导不称呼职务的风气。比如冯佩之我们就很少叫书记，都是叫老冯。王新春一开始叫老王，后来又来了王曾涛、王良，我们就叫一号王、二号王、三号王。我们对领导都是很尊重的，这样叫是觉得亲切、自然，关系密切，领导与群众之间没有距离。

激荡岁月里的教学与党建

问：可以介绍一下马列主义教研室的日常工作吗？

赵：我来二医的时候，马列主义教研室就已经成立了。但是人很少，七八个人负责差不多1000多名学生的教学，师资非常紧张。除了要做好四门政治理论课程的教学任务，我们还以不同形式参与了学生的思想政治工作。为了加强对学生形势政策教育，每个政治老师定期参加各班的学习讨论，当时学校还有一项措施，每个班级都要有政治辅导员、政治课老师、专业课老师组成的三人小组。所以无论是做政治辅导员还是政治老师、专业课老师，在指导学生的思想政治、业务学习和生活方面，工作都是很到位的。

问：“文革”时期，教学工作是怎么开展的？

赵：相较于其他学校，我们学校还是相对稳定的。1969年按照上级要求，学校师生员工疏散到了怀柔、平谷、房山等远郊区农村开门办学、插队劳动。1970-1971年学校和教学医院联合举办了各种形式的短期培训班，如外科医生培训班、赤脚医生轮训班、西医学习中医培训班。到1972年开始招收三年制大学生（当时称为工农兵学员）。从1970年到1976年我们学校共培养了各种学制的学生不下4000名。应该说，在当时极其艰难的环境下，我们学校仍然尽力加强教学工作，一定程度地缓解了农村严重缺医少药的情况。

1988年7月，学校召开思想政治工作经验交流会

问：您一直从事思想政治教育工作，有没有结合医学院校特色，开展一些不一样的课程呢？

赵：政治教育课程。马列主义教研室原来只开设哲学、政治经济学、中国革命史三门课程，为了适应形势发展、学校把马列主义教研室改为社会科学部，在老师们的努力下，我们新开设了医学理论学、医学法学课程。医学伦理学，医学法学作为选修课这在北京高校中是较早开设的专业课程。同时在博士研究生中开设了自然辩证法课程。后来，为了加强医德教育，我们又开设了思想道德课，并编写了《医学生思想道德修养教程》，前后出了三版，当时有些院校也使用了我们的教材。

峥嵘岁月里的变革与突破

问：可以聊聊您了解到的，关于首医与临床医学院、附属医院之间的发展史吗？

赵：二医建校时，是学习莫斯科第二医学院的模式，不设附属医院，但很难协调学校与临床的关系。后来在卫生局领导下，成立了一个临床教学委员会，发挥了一定作用。20世纪80年代初，市委决定把天坛（当时叫崇文医院）、同仁医院、宣武医院、友谊医院、朝阳医院归属首医领导，但没过一两年，除宣武医院外，其他医院又归卫生局了。当时校领导费很大精力解决学校和医院的关系问题，直到新千年后，才逐步形成了现在的模式并不断完善。

问：您于1986年开始担任校党委副书记一职，您怎么看待那段时期校领导班子的变化？

赵：党的十一届三中全会以后，党提出了实现干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的战略方针。1985年，杜金香同志担任党委书记，徐群渊同志也在那一年接任校长职务，可以说他们两位同志是北京市高校中最年轻的党政一把手。在他们的主持下，班子团结合作，积极推动学科与科研层次的发展，积极引进优秀人才，并为解决学校与附属医院的关系，加强与全国其他医学院校之间的交流与合作做出了很大的努力。

问：听说您曾积极参加学校内部管理体制改革和校史展览工作，可以分享一下吗？

赵：改革开放前，学校没有很明确的岗位责任制，为了适应学校新的发展形势，在党委领导下，逐步开展了一系列的改革工作。包括机构设置、岗位责任、考核奖励、积极引进优秀人才等，是一个很复杂的工程，我们为此付出了很大的努力。校史工作方面，我参与了首医建校30周年、40周年的校史展览工作。40周年的时候我和林锴、刘瑛、仲生海等组成编写组编写了相关校史资料《首都医科大学深化改革阔步前进的十年（1990-2000）》，严格意义上来说，是首医在改革开放后不断改革发展的大事记。我觉得校史展览工作对学校来说还是很重要的。建校初期二医人那种艰苦奋斗、勇于争先的精神，会给大家带来不少启发。

人已退，心未退

问：退休以后，您还始终工作在离退休党员思想建设第一线，可以分享一下吗？

赵：1997年我从党委副书记一职上退休后，又返聘了两三年，参与了学校内部管理体制改革工作。2000年之后，我开始担任退休直属党支部书记，积极协助离退休工作办公室，后来又兼任了北京老教育工作者协会首都医科大学分会的会长。主要就是开展一些离退休党员思想学习教育，以及丰富退休职工的文娱活动。还举办了几届离退休职工运动会。后来出于安全考虑，就不再举办了。

问：可以说您是人已退，但心未退。在首医从教近40年，您有什么感悟可以分享给现在的老师们吗？

赵：与我们那时相比，现在的老师在教学、科研条件以及生活条件好多了，素质更高了，我们十分羡慕和欣喜。

我从1962年到学校来，参与了建校初期的艰难和后来的改革、发展，我自己也是和首医一起成长、发展的。我深深感到建校初期那种“艰苦奋斗，勇于争先”的精神十分可贵，至今还应该发扬光大。

我还深切感到，作为教师要热爱学生，关心学生，和学生做朋友。作为党的思想工作者，要平易近人，真诚以待，以身作则，要用人格的力量来做好工作，同时要与时俱进，不断学习新知识、新理论，才能把工作做好。我到首医至今63年，我深深热爱首医，祝福首医在不久的时间建设成为世界知名的一流医科大学！

（文稿已经受访者本人阅读订正）

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[①] 1960 年 10 月，中共北京市第二医学院总支部委员会成立。

[②] 冯佩之，1963年2月-1965年2月，任北京第二医学院党委书记。

策划：党委宣传部、党委教师工作部、离退休事务办公室、校长办公室

图片：党委宣传部

口述整理：刘晶轶

编辑：王婉婷、范佳丽、乔丹

统筹：杨光明、李骥、李亚莉