为号召全校上下牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，充分调动全员全程全方位育人的积极因素，推进“十二五”阶段学生德育与教育管理工作再上新台阶，2011年5月4日上午，首都医科大学落实“十二五”规划学生德育与教育管理会议在学术报告厅隆重召开。市委教育工委副书记王民忠同志，北京市卫生局党组副书记张秀芳同志、学校党政领导班子成员，各临床医学院院长、书记，临床学生党建与德育工作协调小组成员，教育处领导及辅导员，校本部全体中层干部，相关职能部处人员，全体思政课教师，全体辅导员、兼职班主任以及学生代表参加本次会议。会议由校党委书记李明同志主持。
        校党委副书记刘芳同志以“调动积极因素 强化思想意识 注重制度实效 把学校学生德育和教育管理工作推向新阶段”为题作了德育工作主报告。报告从健全体制机制、开创德育与教育管理新局面，着眼大医精诚、加强医学生综合素质教育，规范管理强化服务、构建和谐稳定教育环境，以两课改革为抓手、突出教育主渠道作用四个方面，全面回顾了“十一五”期间我校学生德育与教育管理工作。在总结成绩的基础上，报告凝练了“十一五”学生德育与教育管理工作的几点体会：育人为本德育为先的办学定位奠定了学校德育与学生教育管理改革建设发展的基础；坚持实事求是和改革创新的理念是学校德育与学生教育管理改革建设发展的动力；以学生为本调动全体干部教师的积极性是学校德育与学生教育管理成功的保障。
        报告还深入分析了“十二五”期间学校学生德育与教育管理面临形势，首医学生的基本特点以及学生德育与教育管理工作存在的主要问题，明确提出了“十二五”期间的主要任务和工作目标：要从增强首医学子的主人翁意识、全面提升首医学子的精神风貌、进一步优化首医学子的道德行为几个方面充分发挥学生的主动性积极性自觉性，使德育工作实际效果得到明显提升；要从确立德育工作的重要地位、优化学生工作队伍建设的体制机制、加强学生队伍建设、建立并完善德育工作评估体系、发挥课堂教学的主导作用等方面形成全员育人合力，推进德育工作改革建设各项任务；要从加强学生党建工作、发挥班集体在学生日常教育管理中的基础作用、加强心理健康教育、加强学生工作队伍培养与发展、加强对学生的深度辅导等方面，保证德育日常工作任务落实到位。此外，报告还进一步明确了德育工作的组织保障、政策保障、队伍保障、经费保障、执行保障等措施。会议还将《首都医科大学学生德育教育实施纲要》、《首都医科大学关于进一步加强德育工作的意见》提交与会人员审议。
        在学院交流发言阶段，基础医学院党委书记诸欣平同志、中医药学院院长车念聪同志、第一临床医学院党委书记王香平同志、第二临床医学院党委副书记张仲民同志、第五临床医学院党委书记宋茂民同志分别从学生的创新教育、本科生导师制、医学生职业素养培养、深度访谈工作、学生党建工作五个角度，展现和交流了学院学生工作。
        市委教育工委王民忠副书记作了题为“成长与成才”专题报告。王民忠副书记通过对大学生德育工作的反思，引用《资智通鉴》等关于才和德的论述，讲解了才和德的关系，指明了德育对人才的重要性和“育人为本，德育为先”的科学性。同时结合近年来大学生德育工作的实际，引经据典，深入浅出地讲解了德育工作的重要性，强调德育要贯穿于教育管理服务全过程，着重指出做好大学生德育工作是大学的重要使命。一个多小时的专题报告内容丰富、思想深刻，具有很强的针对性和指导性，赢得了现场师生热烈的掌声。
        吕兆丰校长在总结中强调了三个方面：一是必须明确德育工作的定位。德育工作是我们党的不可动摇的重点工作，必须将其摆在党委议事日程中，所有的党员都有做好德育工作的责任；德育工作是学校学科建设的重要组成部分，要将德育工作渗透在每项工作中，渗透在学科建设中，渗透到日常教育教学中。二是德育一定要落实在德育工作的效果上，制定德育工作目标、形式和过程，都要切实落实在德育的效果上。三是德育工作要实现三个目标。要用集体主义精神培养学生社会主义价值观和社会主义责任感，用“健康所系，性命相托”和“敬畏生命，珍重健康”来培养学生职业操守，用首医精神和文化培养学生的主人翁意识。吕兆丰校长还提出了两个需要全体德育工作者思考的课题，面对市场经济的冲击，如何能培养学生守住“责任意识”、“责任价值观”这块最后的阵地。面对当前尖锐的医患矛盾，如何能够使毕业生守住“敬畏生命、珍重健康”的医学生终极价值观。最后，校长希望全校师生员工齐心协力、团结奋斗，增强时代紧迫感，在新的五年中，努力开创学生德育与教育管理工作的新局面。

摄影：孟骥