为助力首都医科大学护理学科建设，搭建护理学院校本部-临床护理教学部深度交流与合作的平台，4月19日，护理学院成人护理学系核心组（扩大）会议成功召开。

会议现场

护理学院党总支书记魏京云、院长刘均娥、学院党总支副书记杨芳宇出席会议，学系主任高丽及来自十个临床护理教学部的学系副主任参加会议，学系教师和临床教学秘书及骨干教师列席会议。会议由成人护理学系党支部书记王艳玲主持。

高丽主任介绍护理学科建设思路和学系工作重点

成人护理学系主任高丽首先以“凝心聚力，共谋发展—‘系-部’联合助力护理学科发展”为主题进行汇报，主要介绍了学系基本情况、护理学科建设思路和本年度学系工作重点。高丽主任特别强调了“大首医”“大护理”的概念，护理学科发展、学系建设要走出校园，充分依托“大护理”、“院”和“部”、临床护理学院的广阔平台，充分挖掘丰富的临床资源，在学系层面，紧密围绕学科建设中人才培养、师资队伍与资源、科学研究与水平、社会服务与学科声誉等四个方面，在凝练现有成果的基础上，进一步明确抓手，加深“系-部”交流与合作。希望学系教师与临床骨干教师能够充分认识到首医护理学科发展的宝贵机遇，将个人成长与学科建设紧密结合，深入探索，互相成就，共同奋进！

王艳玲带领大家学习《高等学校课程思政建设指导纲要》

学系党支部书记王艳玲深入阐述“大课程、大平台，促高质量发展”的内涵，让大家明确了学系党支部在学系改革建设发展事务中发挥的政治领导核心作用，并向大家详细介绍了学系核心组的各项任务和任命流程，以及学系核心组会议的议事规则、议事内容等制度规定。最后，她带领大家重点学习了《高等学校课程思政建设指导纲要》，让老师们真正理解立德树人、教书育人是高校教师的天职，而课程思政建设在人才培养中的作用尤其突出，课程思政建设是推动学科发展建设的重要抓手。

王欣然教授分享课程思政建设的宝贵经验

本次会议还特别邀请到首都医科大学宣武医院外科教研室主任王欣然教授分享开展课程思政建设的宝贵经验，从课程思政建设背景到课程思政建设的总体设计，再到课程思政案例库的开发、应用、评价与成效，干货满满，既专业有深度，又生动具体，受到现场老师们的一致好评。她提醒，一方面要充分学习政策文件精神，深刻理解“为谁培养，培养什么样的人，如何培养人”；另一方面要结合具体课程和案例，特别是注意挖掘身边的经典案例，充分、自然地融入到教案书写和课堂教学中，像打磨课题标书一样打磨课程思政教学。

成人护理学学系各位老师逐一介绍合作需求

主题分享结束后，成人护理学系的老师们轮流上台，向各临床护理教学部介绍自己的教学与科研方向、具体的合作需求，并共享在学系核心组微信群中，供临床老师们详细了解。

各临床护理教学部教研室主任、教师代表表达合作意向

随后，各临床护理教学部内、外科教研室主任及教师代表逐一上台发言，对护理学院创造“系-部”交流的平台表达了感谢，对既往在临床教学实践等方面的合作表示了充分肯定，同时介绍了各自医院的教学科研特色，也充分表达了在教学、科研、人才培养与社会服务等方面深入开展交流与合作的意愿与需求。

刘均娥院长总结发言

护理学院院长刘均娥在总结发言中强调，要落实学科发展的四大方面：一是在人才培养方面，尤其是课程思政建设，要以学生为核心；二是在师资队伍建设方面，将从学历结构、学位层次等全方位提升学院及各临床教学部师资水平；三是在社会服务方面，要凝练特色，打造品牌；四是在科研与学术交流方面，要扩大首医的影响力，充分加强学院与临床合作，强强联合，形成首都医科大学护理学科的品牌。

魏京云书记总结发言

护理学院党总支书记魏京云充满激情地号召大家做好三件事情：一要持续加强理论学习，特别强调领会重大会议精神，学习党的二十大精神，掌握发展大势，顺势而为；二要找准目标定位，更新发展理念，抓住学科交叉、人工智能、大数据与信息技术等新机遇，致力于原始创新和原创性突破，寻求新动能、新优势、新赛道；三要积极寻找资源，建立健全机制，激发内部交流合作的活力，优势互补，强化教学、科研等方面的发展动力。

本次会议取得了圆满成功。老师们本着“凝心聚力、共谋发展”的理念，初步搭建了“系-部”交流平台。会议结束后，多位参会老师对PBL授课、护理基础研究、护理信息学、机器学习与大数据挖掘等表达了浓厚的兴趣，并与学系相应的老师进行了再次交流。接下来，成人护理学系的老师们将结合具体的教学科研兴趣、合作需求与各临床教学部老师们进一步对接，结成对子，共同组建团队，共同助力学科建设。

撰稿：靳帅

摄影：张山

审核：高丽、王艳玲