“上好一门课” 以赛促成长——医学人文学院举办青年教师教学基本功大赛
春光三月,尽显韶华。为进一步促进医学人文学院青年教师成长,提高青年教师的教育教学水平,搭建青年教师交流教学经验和相互学习提高的平台,充分发挥教学竞赛在推动教师队伍专业成长的示范引领作用,学院于3月27日举办了青年教师教学基本功大赛。经各学系遴选推荐,6名青年教师参赛。活动由学院青年教师李影主持。
李影主持
医学人文学院党总支书记王君对评委专家的莅临指导表示感谢,并对青年教师提出殷切期望:青年教师是学校未来发展的中坚力量,在教学过程中,不但要培养学生的专业思想,更要培养学生的人文精神、人文情怀和人文底蕴。
王君致辞
在20分钟的现场演示环节中,选手们围绕我校人才培养目标,结合各自的专业背景和学科特点,融汇不同教学方法,注重与学生交流互动,理论教学与实践讲解相辅相成,恰当应用现代化教学手段,在传授专业知识的同时,也将课程思政春风化雨般融入法学的严谨、医学英语的规范和体育的活力中,展现出精彩纷呈的多样化课堂教学。
6位青年教师各展风采
(从左至右分别为:孙冀韬、刘佳欢、张茜、杨洁、张越、孟小琛)
校教学督导组组长陈安宇教授、教务处原副处长吴萍教授分别进行点评。两位专家充分肯定了学院对教学工作和青年教师培养的重视,赞扬比赛程序规范,选手们充满朝气,充分展示了青年教师的风采。两位专家指出,选手们的教案整体规范、到位,教学内容能够反映学科发展前沿,信息手段掌握好,课程设计科学,内容选取与医学专业课高度相关,易于引起师生共鸣,能够关注学生反应并及时反馈,巧妙展示教学进度。同时,两位专家也从教案书写、教学设计、教学组织和展示等方面指出了存在的不足,并提出中肯的建议和意见。
陈安宇、吴萍点评
最后,医学人文学院院长卢凤香对两位专家的鼓励和支持表示诚挚的感谢,并对本次比赛进行总结。她指出,这次比赛不仅展现出了学院青年教师的教学能力,也体现出了青年教师的学科融合意识和人文国际视野。她强调,比赛是促学、促教,在促进青年教师成长的同时,也推动了所在学系的建设发展。比赛的目的是反哺课堂,让课堂成为学生受益终身的场所。课程内容要有引领性、学术性,要关注学生成长需要什么;比赛是赛出标杆、赛深内核,要立足学科、立足课程在学校人才培养中的定位和作用,引发深度思考,以高质量发展为引领,持续开展课堂教学改革与创新,上好一门课,培育出未来引领中国医学发展的高素质人才。
卢凤香总结
大赛由教学设计方案、现场演示和教学反思三部分组成。最终评出一等奖、二等奖、三等奖各两名。
赛后合影
编辑:姜俊吉
审核:金玲玲