6月22日下午，首都医科大学劳动教育联合教研室成立大会线上会议在我校顺利召开。首都医科大学党委常委、副校长吴兵，教务处处长武艳，副处长郭蕊，校本部各学院劳动教育教研室主任、教学秘书、临床各医院劳动教育教研室主任、教学秘书等老师出席会议。会议由我校劳动教育联合教研室主任王君主持。

首都医科大学劳动教育联合教研室成立大会参会教师合影

首都医科大学教务处处长武艳讲话

教务处处长武艳在讲话中指出，首都医科大学劳动教育联合教研室的成立充分体现了我校在“新医科”视阈下贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的优秀医务工作者的积极作为和责任担当。为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》和《北京市关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，充分发挥劳动教育在树德、增智、强体、育美上的综合育人价值，在全面加强新时代劳动教育的背景下，我校成立首都医科大学劳动教育联合教研室，是加快构建医学院校德智体美劳全面培养的教育体系、形成更高水平的医学人才培养体系的时代之需，是全面落实立德树人根本任务的使命所在。

首都医科大学劳动教育联合教研室王君主任部署工作任务及工作计划

劳动教育联合教研室主任王君介绍了首都医科大学劳动教育总体方案和主要工作任务。近几年，国家持续关注全民健康。在这一时代契机下，医学院校的人才培养迎来了更多的机遇和挑战，承担的社会责任更大，时代使命感更加强烈。尤其是防疫工作需要大量医学专业人才的现实条件下，通过教学引导学生形成劳动意识、劳动精神和价值观十分必要。只有培养出具有高度责任感和崇尚劳动精神的医学专业人才，才有满足新时代卫生健康事业发展的需求，因此医学院校人才培养体系中加强劳动教育不仅是学校办学质量提升的要求，更是全社会卫生健康事业发展的要求，是推动卫生健康发展社会化、可持续化的要求。首都医科大学将劳动教育纳入人才培养方案，是整体优化学校课程设置，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系的前提。

首都医科大学劳动教育通识必修课共设置32学时（2学分），其中理论授课16学时、实践16学时；课程内容为马克思主义劳动观教育，普及与学生职业发展密切相关的通用劳动科学知识，并设置必要的实践体验。其中，在就业指导课程中增加劳动教育内容模块，包含劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面设计。开设“劳模”大讲堂，围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神进行宣讲。王君主任指出，劳动教育联合教研室成立后，要准确把握和切实履行好劳动教育联合教研室定位和职责，重点搭建平台，促进交流；研发标准，示范引领；培养人才，营造氛围。不断提升劳动教育联合教研室的教学能力，力争2023年秋季学期在我校本科生中全面讲授劳动教育课程。

首都医科大学党委常委、副校长吴兵讲话

首都医科大学党委常委、副校长吴兵对首都医科大学联合教研室的成立表示祝贺，并对劳动教育联合教研室前期扎实的工作给与了充分肯定。他表示，首都医科大学联合教研室由临床和基础24个本科专业35个教研室组成，是目前全国体量比较大的劳动教育教研室。同时，他也提出三点要求：一是要从国家对人才培养的战略布局全方位提升思想认识，学懂、弄通、悟透上级文件精神。要入脑、入心、入实践，提升劳动教育在医学人才培养中的地位，真正地把国家战略布局的劳动教育引入到医学院校的课堂。二是要牢记国家赋予每个人的使命和担当，树立正确的人生观、世界观和价值观。我们要致力于时代的新政策，新发展，新要求。祖国的繁荣昌盛、走向世界之巅，取决于青年一代。三是劳动教育要目标明确，大胆创新。作为教师首先要明确劳动教育的时代背景，培养目标和历史责任。医学院校的劳动教育要突出医学专业特色，首都医科大学作为首都的医学院校，承载着更多的社会责任和政治责任。老师们要加强科学研究，多走出去、多请回来，争取更多的社会资源，争做首都医科大学劳动教育的排头兵。

首都医科大学联合教研室的成立得到了学校领导，各部门领导，教师、医务人员的广泛关注和大力支持。我校将持续贯彻“新医科”视阈下党的教育方针，以国家卫生健康人才培养需求为导向，审视医学劳动教育承担的责任，思考医学劳动教育的未来发展，积极探索，为新时代医学劳动教育发挥更大作用。