2016年全球北部社区参与医学教育国际会议（International conference: Community Engaged Medical Education in the North, ICEMEN 2016）于6月22日至25日期间在加拿大安大略省苏圣玛丽市三角洲会议中心举行。首都医科大学全科医学与继续教育学院院长贾建国教授和教师金光辉受邀参加会议，并在研讨会上进行发言。
　　北部社区参与医学教育国际会议是一个探索在医学教育和研究中如何履行社会责任和社区参与的会议。此次会议有来自加拿大、澳大利亚、泰国、印度以及马来西亚等国家的300余名医学院校教师和全科医生参加。大会的主题为“关于社区卫生人才教育和研究的故事：让社区来主导”。 在6天的会议日程中，大会围绕社区医学教育、社区医学人才培养、社区科学研究等主题进行了交流和展示。
　　参会期间，贾建国教授和金光辉讲师共同在主题为“通过社区主导的卫生人才培养来支持亚洲的卫生保健全覆盖”的研讨会中进行发言，发言题目为“通过社区主导的医学教育来加强社区医生的培养——中国实现卫生保健全覆盖的经验”，发言中介绍了我国社区卫生服务人才培养，尤其是全科医生的培养现状，并着重介绍了我国在农村地区全科医生培养中的创新举措。发言过后，参会人员对发言内容表示了浓厚兴趣，并展开了热烈的讨论。
　　2006年世界卫生报告指出，足够的合格卫生人才在初级卫生保健中具有重要作用。然而,全世界有57个国家缺少每千人2.28个医生/护士和助产士,其中12个国家（23%）在东南亚和西太平洋地区。由于全球合格卫生人才的短缺和需求增加，许多国家面对着培养合格卫生人才的困难。并且，许多国家已经开始着手迈向卫生全覆盖和提供全面的初级卫生保健服务，包括偏远的农村地区。各国卫生人才培养逐渐走向社区主导的医学教育，以及社区主导的卫生人才培养，以支持卫生保健全覆盖。社区主导的卫生人才培养能够增强卫生人才对社区需求的回应，并持续的增强卫生保健团队网络和促进本地、农村和偏远地区的卫生研究。应把重点放在社区主导的学习,为农村地区培养并吸引和留住卫生人才，保证培训的质量和毕业学员的能力。医学教育通过在农村招募、在农村机构临床轮转和培训、家乡培训、补助等措施促进社区卫生人才的积极参与。以上经验与我国目前人才培养中面对的问题有着相似性，并且我国也通过农村地区助理全科医生培训来为农村偏远地区培养全科医生，这与许多国家农村卫生人才培养的思路不谋而合。通过与不同国家交流经验，开阔了我们在未来发展中的眼界和思路，为我国社区和农村人才培养，以及医学院校医学生教育模式的发展提供借鉴。