“不知道大家是否都看过《实习医生格蕾》，在第九季中有一个故事，实习医生克里斯丁娜·杨在成功救治了患者的心脏疾病后，却无法医治她们的心灵疾患，后来通过一系列的科学研究找到了原因，这就是科学研究为临床诊治提供的依据和可能。”这是在学生典型个案工作坊中分析交流和探讨的一个镜头。如何使学生在研究生阶段更好地开展科研训练进行有效学业辅导，如何根据学生的心理需求适时给予心理干预，带着这些困惑和问题，学生部（处）于10月27日下午在学术交流服务中心多功能厅举办了学生典型个案分析工作坊。
　　此次工作坊主题为“学业辅导与心理危机干预”，由妇产医学院、康复医学院共同分享了4个典型案例。妇产医学院教育处处长付婷辉从某研究生适应科研训练的个案入手，就基本情况、处理流程、效果等方面进行了详实介绍，并结合实际问题提出了几点思考。康复医学院教育处处长杨祖福从问题成因、问题剖析、教育过程、学生转化过程等几个方面谈了工作感悟与体会，提出学院、老师、家长、同学和心理医生要共同关注学生成长，帮助他们解决人生道路上的问题，强调因材施教、因势利导，给予学生更多的关爱是解决问题的根本与关键。
　　与会人员分为5个小组，就如何开展研究生的学业辅导、如何发现学生的异常行为和某种隐形求助、如何根据学生的心理需求实时给出适合的关怀、如何处理因恋爱引起的心理问题、如何做好学生专业思想教育等诸多问题进行了深入讨论与汇报交流。
　　校党委副书记刘芳对学院所做的工作表示肯定，并结合学生案例，从教育目的和成才模式、要求与姑息、导师的素质与学生的适应性等三个方面进行了具体分析，希望辅导员老师加强对教育本质和目的的思考与分析，提升理论水平，拓宽工作视野，扎实开展工作，促进学生的全面发展。
　　校本部各学院主管学生工作副书记及辅导员、部分临床医学院教育处领导及辅导员、教学医院相关领导和辅导员、学生部（处）、研思部、校团委等相关学生工作人员参会,会议由学生部（处）部（处）长李爽主持。