掌握软课题研究方法 提高科研和管理规范化水平——校长吕兆丰教授为管理干部作软课题研究方法专题讲座
来源:机关办公室
发布日期:2013.06.17
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6月9日下午,校长吕兆丰教授应机关管理干部研修班邀请,在二教楼T006室作《软课题研究及文章撰写》专题讲座,校本部机关部门负责人、支部书记、青年管理干部等100多人参加,燕京医学院管理干部和教师通过视频转播远程观看。讲座由副校长管仲军主持。
吕校长的讲座从“软课题及其申报与研究”、“软课题学位论文的指导”、“发表文章的撰写”等三个方面展开。
针对老师们经常在申报课题研究过程中遇到的疑惑,吕校长详细讲解了课题研究的分类、研究的基本程序、软课题项目申请的步骤。他特别针对软课题研究中涉及的八个重要步骤,即对如何写标书、立方案、如何保障开题成功、保证研究过程顺利而可靠、如何积累和处理资料、如何准备课题成果、如何准备实践报告、如何进行成果申报的关键点都进行了提示和强调。
针对读在职申请学位的管理干部和老师,吕校长对如何完成软课题学位论文进行了指导。他系统讲解了学位论文选题依据、学位论文课题研究的基本程序,以及文献研究、研究思路与技术路线、开题与中期汇报、研究结果获取要特别关注的重要步骤和内容。吕校长特别强调:立题应做到“小题大做”,推进研究进程要抓住关键点、要按预定计划推进研究和论文撰写进程、保证原始数据和资料的完整、研究思路要清醒、根据进展随时校正研究方法、必须严格遵守学术道德基本原则等方面。
针对老师们关注的平时发表文章的问题,吕校长讲述了论述文的基本类型、基本内涵要求、基本格式要求、论述文的体例,强调不要写成总结、不要用第一和第二人称、主题论点要明确、资料详实不虚假、绝不要抄袭和剽窃别人成果、不要过多自引参考文献、要充分了解期刊的文章要求、不要一稿两投,等等。
吕校长强调指出,软课题研究和以软课题为基础的学位论文撰写过程中,不能有过多的假设、不能有太多主观推断的结论,务必谨慎进行。
管仲军副校长最后指出,吕校长为管理干部和有关学科师生进行相关软课题研究、撰写学位论文,以及在软课题研究基础上发表文章提供了富有针对性的指导,希望大家能够真正学会吕校长讲授的软课题研究及文章撰写的方式和方法,帮助自己在实际工作中更好地把握规律性,不断提高软课题研究和管理工作科学化水平,更好更快地适应建设研究教学型医科大学的发展要求。
吕校长的讲座从“软课题及其申报与研究”、“软课题学位论文的指导”、“发表文章的撰写”等三个方面展开。
针对老师们经常在申报课题研究过程中遇到的疑惑,吕校长详细讲解了课题研究的分类、研究的基本程序、软课题项目申请的步骤。他特别针对软课题研究中涉及的八个重要步骤,即对如何写标书、立方案、如何保障开题成功、保证研究过程顺利而可靠、如何积累和处理资料、如何准备课题成果、如何准备实践报告、如何进行成果申报的关键点都进行了提示和强调。
针对读在职申请学位的管理干部和老师,吕校长对如何完成软课题学位论文进行了指导。他系统讲解了学位论文选题依据、学位论文课题研究的基本程序,以及文献研究、研究思路与技术路线、开题与中期汇报、研究结果获取要特别关注的重要步骤和内容。吕校长特别强调:立题应做到“小题大做”,推进研究进程要抓住关键点、要按预定计划推进研究和论文撰写进程、保证原始数据和资料的完整、研究思路要清醒、根据进展随时校正研究方法、必须严格遵守学术道德基本原则等方面。
针对老师们关注的平时发表文章的问题,吕校长讲述了论述文的基本类型、基本内涵要求、基本格式要求、论述文的体例,强调不要写成总结、不要用第一和第二人称、主题论点要明确、资料详实不虚假、绝不要抄袭和剽窃别人成果、不要过多自引参考文献、要充分了解期刊的文章要求、不要一稿两投,等等。
吕校长强调指出,软课题研究和以软课题为基础的学位论文撰写过程中,不能有过多的假设、不能有太多主观推断的结论,务必谨慎进行。
管仲军副校长最后指出,吕校长为管理干部和有关学科师生进行相关软课题研究、撰写学位论文,以及在软课题研究基础上发表文章提供了富有针对性的指导,希望大家能够真正学会吕校长讲授的软课题研究及文章撰写的方式和方法,帮助自己在实际工作中更好地把握规律性,不断提高软课题研究和管理工作科学化水平,更好更快地适应建设研究教学型医科大学的发展要求。