青年辅导员理论研习社举办第二次集中学习
来源:学生处
发布日期:2013.06.07
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6月6日上午,我校青年辅导员理论研习社全体成员在博乐楼302室如期进行第二次集中学习,校党委书记李明作为指导老师全程参与。
本次集中学习由研习社第二小组主责,主责小组的7名成员分别对第二章的四节内容,即世界是物质的统一体、人类的意识活动、人类的实践活动、实践活动中的主客观矛盾及其克服途径进行了全面、细致的导读。导读环节后,第二小组精心准备了别开生面的知识测试环节,全体成员以小组为单位,通过选择题的竞赛方式,围绕学习内容,展开了热烈讨论,并积极回答问题。李明书记也参与到讨论中,为大家解析题目,查漏补缺。
李明书记最后肯定了第二小组在学习形式上的突破与创新,并重点剖析了“实事求是”的哲学内涵,以毛泽东《论持久战》为例,分析了要从实践的主体、实践的客体、实践的中介系统等三方面把握客观规律,要明确自我意识、自我认知的重要作用,注意主体意识的自我改造,通过解放思想,使认识得到进一步深化。同时结合学生工作的实际和辅导员队伍的职业发展,对今后学习过程中哲学思维的确立给予了指导。
本次集中学习由研习社第二小组主责,主责小组的7名成员分别对第二章的四节内容,即世界是物质的统一体、人类的意识活动、人类的实践活动、实践活动中的主客观矛盾及其克服途径进行了全面、细致的导读。导读环节后,第二小组精心准备了别开生面的知识测试环节,全体成员以小组为单位,通过选择题的竞赛方式,围绕学习内容,展开了热烈讨论,并积极回答问题。李明书记也参与到讨论中,为大家解析题目,查漏补缺。
李明书记最后肯定了第二小组在学习形式上的突破与创新,并重点剖析了“实事求是”的哲学内涵,以毛泽东《论持久战》为例,分析了要从实践的主体、实践的客体、实践的中介系统等三方面把握客观规律,要明确自我意识、自我认知的重要作用,注意主体意识的自我改造,通过解放思想,使认识得到进一步深化。同时结合学生工作的实际和辅导员队伍的职业发展,对今后学习过程中哲学思维的确立给予了指导。