5月28日下午2：00，在我校全科医学与继续教育学院的组织和筹划下，我校"3+2"助理全科医师规范化培训临床纵向课程《临床综合课程》实施筹备展示会在北京大兴医院科教急诊楼709会议室隆重召开。我校副校长线福华、全科医学与继续教育学院领导贾建国、郭爱民、路孝琴、继续教育处副处长赵丽莉以及7家基地医院主管教学院长、科教处处长和《临床综合课程》各医院授课教师等40余人参加了会议。会议由全科医学与继续教育学院院长贾建国主持。
　　为贯彻落实国务院《关于建立全科医生制度的指导意见》，基于农村医药卫生队伍能力素质和学历结构均需改善的现状，我校受北京市卫生局委托，于2013年启动了"3+2"助理全科医师规范化培训项目。此项目实施分为三个阶段，目前正在进行为期82周的第二阶段的临床轮转。为提高临床轮转的质量，帮助学员更好地掌握相关理论和技能，设计了贯穿此阶段的6门理论课。为完成这些课程的授课，依托7家培养基地成立了相应课程的联合教研室，采取牵头负责某一门课程培养基地的"3+2"教研室主任负责组织7家培养基地的相关授课教师进行集体备课的方式，以保证授课质量。第一门课程《临床基本技能训练》已完成全部教学和考核工作，学院领导分头对怀柔和延庆基地进行了现场检查和调研。
　　会议首先由大兴教学医院院长马秀华作《临床综合课程》实施筹备情况工作汇报，其后由大兴医院《临床综合课程》牵头人张东海主任介绍了《临床综合课程前期工作汇报》及陈沂老师介绍《妇科急腹症》一课的组织设计。马院长从"设立教研室，选拔课程负责人"、"进行师资队伍建设"、"探索课程运行管理模式"、"探讨研究课程设计的特点"、"课程实施"等5个方面阐述课程建设和实施中的经验体会。她认为课程设计的指导思想首先应该针对“全科助理医师”培养对象来落实教学大纲，授课教师在教案准备、教学过程以及将来临床带教过程中，要紧紧围绕"全科"两字。从临床实际工作的角度展开教学，紧紧围绕"基层"、"全科"、"双向转诊"的特点开展教学工作。另外还邀请了密云、平谷、怀柔、良乡、潞河、延庆等医院汇报该医院牵头负责课程的准备情况。
　　最后线福华副校长作总结讲话。线校长首先对大兴医院的教学课程的筹备过程、实施过程及教学效果均给予了充分的肯定，认为大兴的课程设计方案是经过反复谈论、论证，不仅详细便于操作，而且符合"3+2"助理全科医师规范化培训的大纲要求，为课程走向统一规范搭建了平台，是一项具有划时代意义的开拓性工作，值得借鉴。也希望各个教学医院彼此能够相互交流、相互学习、相互督促以便共同提高教学水平。最后线校长从"明确课程建设的指导原则"、"重视课程大纲和内容的设计"、"教材建设问题"、"考核管理"等方面的工作做了重要指示并提出了新的要求。希望大家在今后的教学建设和实施过程中继续开阔思路，体现临床思维和全科思维的理念，完善教学大纲，组织教学内容，开发开创特色《临床综合课程》课程模式，为助理全科医师规范化培训探索出一条新路。