为了深入开展大学生心理健康教育工作，响应我校2012年心理健康月“微笑·微爱·微成功”的心理教育主题，校本部和临床各学院在心理健康教育中心的组织策划和指导下，积极开展了“微成功”心理班会系列活动。自4月份开始，各个班级在心理委员的带领下，采取专家讲座、团体游戏、小组讨论、自我体验等方式认真策划、灵活组织，紧密围绕“微成功”主题开展了各种丰富多彩的班会活动。
        此次活动各学院共提交心理班会策划案13份，心理总结13份，学生活动体会和感想23份，活动照片60张，录像视频5份，涉及了包括本专科和研究生在内的14个班级。学生处心理健康教育中心按照公平公正的原则，根据班会选题是否突出、提交资料是否完整、活动内容是否积极向上并兼具专业水准、是否在班级中取得良好效果等方面，开展全面评比，并将打分规则层层细化，最终在众多优秀活动中评选出一等奖3个班级，二等奖4个班级，三等奖7个班级。评选出优秀组织奖共3个学院。我校还从中推荐了5个班级的心理班会进入北京市心理健康节参加全市大学生心理班会的展示。
        本次“微成功”心理班会活动由学生处心理健康教育中心发起并主办，各学院和班级自愿参加。回首这一个多月的活动历程，无论是已经进入临床实习阶段的高年级学生，还是刚入大学不满一年的新首医人，都在学习欣赏自己身边的微小成就，都在细细体会自己身上的每一次成长和成熟。无论是在心理团体活动室的拓展游戏，还是阶梯教室里与心理专家的热烈讨论，亦或是春日暖阳下街边公园的欢歌畅谈，每一种活动都在帮助大家了解积极的成功观念，都在使得这一个个充满关爱的班集体变得更加亲密无间。“实验课上的一次次失败不再带给我们沮丧和挫折，而是让我们有了更多机会了解操作的要点；和同学好友的意见不合没有让我们产生误解，反而给予了我们更多心灵的分享；给病人打针之后听到的那句感激之辞说明了我们专业的进步；每一个疑难症状的解决都标志着我们在合格医学生的成长道路上又前进了一小步。”是的，生活中每天都有许多微小的成功，生命里总是汇聚了很多点滴的成长。套用采访视频中的一段解说词，那就是“只要勇于尝试、敢于坚持，我们每个人都会找到属于自己的那份成功”。