5月15日上午，我校2012年全科医学临床教师教学职务评聘工作部署会在二教楼210会议室召开。校长吕兆丰，副校长线福华，副校长曹文军，相关临床医学院和教学医院人事处处长、教育处处长，各临床和社区全科医学教研室主任参加了会议。会议由副校长曹文军主持。
        首先由线福华副校长介绍学校启动全科医学临床教师教学职务评聘工作的背景和评聘工作的主要思路。指出，这是学校第一次对一个学科专门召开会议，充分体现了学校对全科医学人才培养的重视。同时她还强调全科医学临床教师评聘工作要按人才培养需要进行岗位设置，采取专任和兼任相结合的评聘方式，在操作方法上要由人事、教育部门和学科（教研室）共同负责完成。
        随后，人事处王威威处长解读了《首都医科大学全科医学临床教师评聘办法（试行）》，并从工作原则、评聘范围、具体工作内容以及工作要求等方面，对今年全科医学临床教师教学职务评聘工作进行了全面部署。希望各单位认真研究，周密安排，做好制度宣讲、政策解释以及组织申报工作，有序推进确保工作质量。
        之后，曹文军副校长就评聘工作作了强调，希望各单位要认真研究，根据队伍培养需求和工作任务进行岗位设置，在合理进行岗位设置的基础上着重加强全科医师队伍建设，把全科医师队伍尽快建起来。另外，充分考虑队伍建设的实际需要，启动专兼任结合申报，对于专任教师，强化业绩水平，对于兼任教师，希望有志愿承担全科医学教育教学任务的临床医务人员加入到兼任教师队伍中来。由于此次讲师职务评聘在临床学科中是第一次启动，所以各单位应高度重视。
        最后，吕校长讲话并作指示。他指出，大家要充分认识全科医学临床教师评聘工作的重要性，全科医学人才培养没有形成一个有机整体，这项工作上，学校要抓住机遇，会投入所有资源并争取充足的政策空间，按照培养规律，以学科建设为基础向前推进。同时他还要求，全科医学是社区模式还是家庭医生模式，这一问题要结合中国特色深入研究探讨，拿出研究结果解决关键问题，全科医师在医院的培养要按照临床医学一级学科的通科培养，人事、教育部门要协助全科医学教研室把这支队伍建设好。最后，吕校长强调三点：一是要充分认识发展全科医学的重要性，下决心做好这件事；二是全科医学的教师应自尊、自信，因为全科医师的知识和能力培养覆盖面很广；三是今年的评聘工作，第一要务就是要把岗位设置好，重点是把全科教师队伍建起来，要严格执行评聘程序，保证评聘工作质量。
        此次全科医学临床教师的评聘工作，是落实我校全科医学建设发展任务，为创建我国全科医学人才培养规范模式而开展的全科医学教师队伍建设的一项重要工作，全科人才队伍建设必将在新的历史起点上得到进一步推动和发展。