加强生命价值教育,彰显医学人文关怀——我校举办“敬畏生命、珍重健康”主题教育专题报告
来源:学生处
发布日期:2011.09.15
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为引导学生正确认识生命,提升生命价值,9月9日晚,我校党委副书记刘芳教授在学术报告厅为1000多名师生作了题为《生命观》的专题报告。报告会由学生部李芳部长主持。此次报告是我校“敬畏生命 珍重健康”主题教育系列活动之一。
刘芳教授从“生命是什么?”谈起,介绍了与生命起源、特征、法则有关的知识,强调了生命的独特性,系统讲述了生命教育的内涵、原则、形式以及死亡教育等内容。
在报告中刘芳教授提到人文关怀是以关心人、尊重人和爱护人为核心价值观,是医学的本质要求,也是社会文明进步的重要标志。就医疗卫生体制和相关政策而言,医学的人文关怀应体现为关注大多数人的利益,公平、公正地分配和使用医疗资源。就个体患者来讲,医学人文关怀主要是指让患者得到尊重,让生命得到呵护。而让患者得到尊重,让生命得到呵护又集中表现为对患者的生命、尊严、价值的维护、追求和关切,即通常所说的“生命关怀”。同时,刘芳教授还指出,社会医学模式的改变对生命关怀提出了更高要求。
报告深入浅出、内容丰富,逻辑严谨,既有中西方哲学思想的碰撞,也有现实案例的分析思考,从社会学、生物学、伦理学等多视角直面生命、医学与人文,让在座师生对生命有了更深的理解与认识。“有时去治愈,常常去帮助,总是去安慰”诸多词语给予了在座师生启迪与思考。
刘芳教授从“生命是什么?”谈起,介绍了与生命起源、特征、法则有关的知识,强调了生命的独特性,系统讲述了生命教育的内涵、原则、形式以及死亡教育等内容。
在报告中刘芳教授提到人文关怀是以关心人、尊重人和爱护人为核心价值观,是医学的本质要求,也是社会文明进步的重要标志。就医疗卫生体制和相关政策而言,医学的人文关怀应体现为关注大多数人的利益,公平、公正地分配和使用医疗资源。就个体患者来讲,医学人文关怀主要是指让患者得到尊重,让生命得到呵护。而让患者得到尊重,让生命得到呵护又集中表现为对患者的生命、尊严、价值的维护、追求和关切,即通常所说的“生命关怀”。同时,刘芳教授还指出,社会医学模式的改变对生命关怀提出了更高要求。
报告深入浅出、内容丰富,逻辑严谨,既有中西方哲学思想的碰撞,也有现实案例的分析思考,从社会学、生物学、伦理学等多视角直面生命、医学与人文,让在座师生对生命有了更深的理解与认识。“有时去治愈,常常去帮助,总是去安慰”诸多词语给予了在座师生启迪与思考。