为促进“基础-临床-社区”融合发展，助力护理学科协同创新，6月6日，护理学院母儿护理学系召开2023年度学系核心组（扩大）会议。此次会议以“协同发展，跨界创新”为主题，由护理学院副院长兼母儿护理学系主任肖倩教授主持。校本部学系教师、12家临床医院和3家社区卫生服务中心的核心组成员参加了会议。

肖倩以“协同发展、跨界创新”为主题介绍了母儿护理学系的建设思路与近期举措。她首先介绍了学系的人才队伍、教育教学、科学研究、社会服务和国际合作五大总体建设目标。接着，她详细介绍了学系“一大引领，三支队伍，五大体系，N项举措”的总体建设思路和2023年度的主要工作举措，展现了“基础-临床-社区”联合发展、强强携手、创新并举、以点带面、组队前行、成果共享的思路，获得了与会老师的高度认可和积极响应。

护理学院母儿人文党支部书记马瑞英以“讲好新时代‘大思政课’”为题，向大家分享了母儿人文党支部即将开展的“关于深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”的方案。该方案包括理论学习和实践推进两个部分，有助于打造融合新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神的思政课程优秀设计案例。随后，她以助产学专业《护理管理学》课程建设为例，介绍了课程思政的建设举措，号召核心组成员积极参与课程思政建设，集思广益，发挥优势。

护理学院“课程思政”示范课比赛一等奖获得者王春立老师进行了课程思政授课示范，并结合自身教学工作分享授课经验。通过层层深入的授课内容、反复打磨的教学环节、有机融入的课程思政案例等，达到润物无声的教育效果。王春立认真、严谨、负责、求精的教学作风为与会教师提供了经验与示范。

肖倩以“护理科研与教育：基于数智融合视角”为题进行了数智融合教学科研创新的思路分享。她从政策与时代背景、数智护理技术的发展、数智融合护理教育、数智促进科研创新等方面进行了阐述，并结合移动信息技术、数字仿真与大数据分析、虚拟现实、可穿戴设备、人工智能系统、人工智能机器人等技术，借助真实案例深入浅出地传播了数智融合的护理教学和科研理念。与会教师深受启发，结合自身临床实践进行了创新思路的讨论。

最后，与会老师就科教需求和发展设想进行了互动交流。核心组成员积极发言，各抒己见，提出了未来科研提升、科研课题申报、课程思政教学推进、教学改革创新、临床数智融合实践、专利转化、个人发展等方面的需求和建设性方案。

此次母儿护理学系核心组会议的召开标志着学系“基础-临床-社区”教师在各项工作的融合发展基础上再登新台阶，进一步激发了协同发展的内在活力，进入更深层次的携手创新阶段。学系将以此次会议为契机，加速推进核心组在学科发展中的引领作用，深入开展跨界创新，形成新动能、新优势，融合“基础-临床-社区”的优势特色，共促护理学科高质量发展。

撰稿：杨蕊、肖倩

照片：王娜、杨蕊

审核：杨芳宇

编辑：姜俊吉、范佳丽（实习）