5月25日，中央电视台记者来我校进行采访，并在当晚中央电视台新闻联播栏目报道了我校“学生工作队伍个案分析工作坊”开展情况。这是继3月28日中国教育报头版以“个案分析工作坊为大学生解忧”报道我校工作坊建设经验之后，国家重要媒体再一次聚焦我校。在全校师生喜迎建校50周年之际，央视媒体对我校的报道使全校师生倍受鼓舞。

    我校自创建“学生工作队伍个案分析工作坊”培训活动以来，一直注重加强辅导员自身的成长与学习、交流和培训。2009年12月，我校“学生工作队伍个案分析工作坊”活动被评为北京市大学生思想政治教育实效奖二等奖。以工作坊形式对学生工作队伍进行培训已经进行了三年，自2007年以来，学校举办工作坊活动22次，总计交流研讨了40余例学生个案。案例涉及人际关系困扰、心理疾病、精神疾患、学习困难、贫困生教育、个体性格与情感、安全问题、网络成瘾、深度辅导等等多个方面。在工作坊上，辅导员有了倾诉和学习的平台，辅导员针对个案进行讨论交流，大家来共同分享突发事件的处理经验，共同创建靠集体智慧解决学生问题的平台，为学生工作队伍形成良好的互动沟通机制提供了必要保障，对学校辅导员队伍提高水平、拓展视野、增进交流都起到了关键作用。

    我校辅导员表示，通过工作坊活动，在讨论中受到了启示，提高了解决实际问题的能力，认为辅导员不仅要成为学生的知心人，更要成为学生学习的指导者和人生理想信念的引导者，而工作坊为学生工作者提供了一个广泛学习的平台和难得的交流机会。通过工作坊系列活动，很快熟悉了学生工作特点和规律，对辅导员工作的顺利开展奠定了基础。“学生个案分析工作坊”不仅创新了学生工作队伍培训内容和形式，而且体现了学生工作者对学生特殊群体的关心、关怀以及学生工作队伍在学生成长过程中的价值，同时提高了学生工作队伍对突发事件的预防和应对能力。今后，我校将进一步总结工作坊活动的成果，为辅导员队伍建设探索更多宝贵经验。