“春天的花，夏天的鸟，秋天的枫，冬天的雪。”我们在享受四季之美时，生命的车轮也在缓缓向前。如何在抽象的医学概念中，看到具体、真实、生动、完整的人？如何体会病人是经历了千山万水才来到了我们的面前？如何真正地学会理解和尊重病人的生命历程从而提供人文照护？9月6日，首都医科大学公共选修课、护理外培班的专业拓展课《生命关怀与死亡教育》以“感受生命历程——走进您，启发我”为主题，进行了第一次临床实践学习。在护理学院的大力支持下，同学们在老师们的带领下，走出学校，走进医院，走入病房，靠近病人，倾听生命故事，感受生命历程。

附属复兴医院篇：生命启迪，内在成长

“卫宁小组”在课程负责人岳鹏教授的带领下，来到了首都医科大学附属复兴医院的安宁疗护病房。附属复兴医院护理部徐海红主任带领教学团队老师精心准备，科学设计，周密安排了此次实践活动。孟冬护士长图文并茂地介绍了安宁病房从试点到示范的发展历程，范丽丹老师动情地给同学们分享了发生在病房里的真实故事。梅梅阿姨“给我一针，一了百了”的诉求，让安宁疗护团队看到她内心的绝望，最终贴近阿姨的内心，通过叙事护理的方式，探索生命的价值；通过为阿姨在病房里举办“小型作品展”满足她的愿望，慢慢引导阿姨重拾生命的意义。杨爷爷是一言不发、充满警惕的“犟老头”，安宁疗护团队从家属入手，用真诚温暖坚冰，慢慢将爷爷变成了一个健谈乐观的老人。随后，同学们分小组在王培护士长、孟冬护士长、郭楠护士长等多位老师的带领下进入病房，看望故事中的主人公，与患者及家属聊天，听他们讲述生命故事、翻看历经沧桑的老照片、欣赏患者的精美作品、同老人一起哼唱《往事只能回味》的歌曲……

情到深处，眼泪洒落；生命启迪，内在成长。

同学们被患者坚强、乐观的态度所感染，为安宁团队无微不至护理病人的精神所折服，他们认识到安宁疗护对当今社会的重要性，它的存在可以帮助患者在生命的最后阶段也能够舒心地生活。一张张明信片，载满同学们的祝福，放在了患者的床头；一个个爱心贴，写满敬佩，粘在了患者的生命相册中。学生代表把这些真挚祝福送给了历经生命沧桑，传送生命智慧的患者；记忆中留下了患者的句句叮咛，殷殷嘱托。在此次实践学习中，同学们感受到了一个立体完整的人，了解了患者的多元需求，并理解了“全人照护”的真正含义。

附属复兴医院实践学习合影

同学们与患者一起欣赏作品

同学们听老人讲述生命故事

实践学习中小组分享

同学们把对患者的祝福写进明信片

实践课堂行进在路上

启迪在心中萌发

附属北京潞河医院（郎府院区）篇：你做的很好，就像是我的女儿

“浅笑安宁”小组在许丽杰副教授的带领下，乘车来到距离学校百里外的首都医科大学附属北京潞河医院（郎府院区）安宁疗护中心。高丽科护士长首先向同学们介绍了潞河安宁的发展历程及概况；社工师张雪梅老师向同学们介绍了社工在安宁疗护团队中的日常工作及作用；高爽护士长带领同学们熟悉了安宁病房中特有的设施和功能区，如谈心室、温馨小站、告别室等。随后，同学们分为3组跟随老师走进病房。在这里，同学们在社工老师的指导下为患者做芳香治疗，同老师一起协助家属为患者洗头，倾听廖奶奶讲述她在病房里的感受以及对自己身后事的安排。

在芳香治疗后，一位患者对学生说：“谢谢你，你做得很好，就像是我的女儿。”这让同学们产生出无以言表的感动；看到患者与家属拥抱彼此道谢，同学们明白了亲人之间身体的接触是爱的流动；听到患者豁达地表示自己要捐献眼角膜和遗体，同学们感受到了生命的厚重与价值……

附属北京潞河医院（郎府院区）安宁疗护中心师生合影

同学们在老师的带领下为患者做芳香治疗

同学们陪家属为患者洗头

同学们听廖奶奶讲述身后事的安排

同学们进行实践感悟分享及为患者写下寄语

见习感悟

附属北京同仁医院篇：希望未来，成为给予爱的人

附属北京同仁医院STAR组师生合影

STAR小组在硕士研究生张珊和肖瑶的陪伴下，来到了首都医科大学附属北京同仁医院。来自护理部的安莹护士长和老年医学科的沈琦护士长为“STAR组”的同学们精心准备了丰富的课堂活动，包括走进生命工作坊、纽扣游戏、设计墓志铭、访谈患者及家属、临床案例故事分享等。

生命工作坊

同学们通过分享生命故事、绘制自己的生命曲线，开始萌生对自己未来有所准备的意识。通过与患者或其家属面对面的沟通和言谈举止的观察，让他们对生活、疾病、生命有了更深切的感悟。在听到一个个鲜活的案例后，同学们也开始反思在临床中应当如何去换位思考、如何做好医（护）患沟通。

同学访谈患者及家属

临床案例分享

短短4个学时的课程，给同学们留下了长久的思考。正如部分同学所写：“我从患者身上看到了生命、看到了爱的力量，我从医护身上看到了无私、看到了坚守，希望未来，我能成为给予爱的人。”

实践课后同学们的心得体会

撰稿：齐乐原、肖瑶、许丽杰

摄像：生命关怀与死亡教育授课团队

审核：杨芳宇、傅炜杰