《医学生理学》是在生理学和病理生理学两个学科进行充分融合的基础上建设的整合课程。它既是一门重要的基础医学课程，更是一门我校在进行的第四轮教育教学改革实践中的创新课程，充分体现了我校坚持在学科内容融合基础上进行课程整合，保障课程建设和实施有稳定的学科基础、师资队伍基础及运行体制、机制。
　　新学期第一天，在2012级七年制儿科专业开设的全新《医学生理学》融合课正式开讲，第一堂课由副校长王晓民教授亲自讲授。王晓民教授运用渊博的专业知识，结合自己丰富的科研教学经验，谈古论今、娓娓道来。他首先介绍了本门课程创立的改革背景和现实意义，又指明它在我校教育教学改革实践中的地位和优势。结合诺贝尔奖的历史和获奖发现，带领大家温习了生理学和病理生理学的发展史，并结合这些获奖发现指明了科研创新的方法和思路，对学生和老师的科研创新思维很有启发。此外，他还讲解了生理学和病理生理学的基本知识，从转化医学与临床病例相结合的角度讲解了生理学和病理生理学中的基本概念和基本理论。授课过程中，王晓民教授循循善诱，不断向学生们提出问题，引导学生积极思考，培养学生独立分析和解决问题的能力。
　　《医学生理学》融合课的第一讲为学生和老师吹响了前进的号角，激发了学生们学习《医学生理学》课程的浓厚兴趣，也调动了老师们的积极性和授课信心，师生对这门崭新的课程充满着期待。