6月11日，“首医教授茶座”特邀我校党委副书记、校长吉训明院士作为首讲嘉宾，围绕“学者、师者、医者”的三重角色，与15位本硕博学生代表围坐品茗、深度对话。吉训明把他在科研攻关中总结出的创新思维和团队协作智慧，与首医青年学子追求卓越、为国奉献的志向紧密结合，勉励青年学子在未来的道路上，既要敢于突破传统、勇于创新，也要善于团结协作、凝聚力量，用所学知识为国家发展贡献自己的力量，同时在科研和人生道路上不断追求卓越，实现自己的人生价值。

成才之道：创新、协作、卓越、奉献

在医路求索的漫长征程中，每一位心怀医学梦想的学子都渴望破茧成蝶，成长为领域内的佼佼者。立足“健康中国”战略下“新医科”建设的重要任务，吉训明以自身成长轨迹为蓝本，结合数十年临床、科研与管理实践的深厚积淀，为同学们深刻阐释创新、协作、卓越、奉献四大核心品质在医学生成长、成才道路上的重要意义。

创新，是打破常规的勇气，是突破困境的利刃。习近平总书记强调：“强起来要靠创新，创新要靠人才。”医学发展日新月异，吉训明鼓励学子们要守正创新，敢于质疑、勇于探索，突破传统思维的禁锢，通过创新治疗方法和理念，为患者带来更多希望。

协作，是团队凝聚的力量，是成功路上的基石。在医学实践中，无论是临床工作还是科学研究，都离不开团结协作。吉训明形象地以篮球比赛作比喻，“我们要学会为他人‘传球’，通过成全别人，最终成就自己，让团队因我们的存在而更加强大。”

卓越，是追求极致的决心，是永不停歇的脚步。无论做什么事情，都应秉持追求卓越的态度，努力做到“数一数二”。每个人都要在自己擅长的领域发挥优势，努力做到最好，实现自身价值。

奉献，是无私付出的精神，是成就大我的胸怀。在医学实践中，奉献精神体现在对患者的细心守护、对医学的赤诚传承、对社会的大爱情怀。他指出，在科学研究中，具备奉献精神才能吸引他人合作，进而实现创新与卓越的目标。

时代之问：顶天立地、教育革新

对标教育强国八大体系中“自强卓越的高等教育体系”，吉训明结合新时代国家战略需求与科学技术革新，阐述“顶天立地”的治校理念。他强调，一方面，首医要服务国家战略，承担高精尖科研任务。学校将加强医工结合、推动多学科交叉合作，充分运用人工智能、大数据等新技术，布局重大科研平台，以临床需求为导向，汇聚跨学科专家协同攻关。另一方面，需扎根临床，做好首都乃至全国的健康保障。响应国家政策，依托学科优势，为全国基层医生提供终身教育，培养并输送基层医疗服务人才。在学生培养方面，他表示学校会通过系统化、体系化改革，持续深化国际合作，优化专业结构，提升学生的全球胜任力与专业实践力。

师生对话：成长困惑中的指路明灯

在互动环节，同学们围绕医学教育创新、人工智能挑战、学业职业规划等热点问题踊跃提问，吉训明逐一深入解答。谈及科研思维培养，他强调形成“临床发现问题—研究验证—回归临床”闭环模式的重要性。面对AI与医工交叉的热议，他指出“AI 是赋能医疗的工具，而非替代威胁，我们要拥抱它，‘做懂AI的医生’”。而对于学业及职业发展迷茫的困惑，他建议以扎实的专业基础为根基，在实践中挖掘兴趣、塑造习惯。他鼓励学生直面挫折，将困境视为成长契机，要始终相信“每解决一次困难，内心就更强大一些”。当被问及如何有效进行时间管理，他坦言：认清自己的优势和强项，把有限的时间放在重要的目标上。

交流临近尾声，吉训明向全体学生深情寄语：首医人应践行“顶天立地”的使命，既要勇攀医学科研高峰，也要扎根临床服务民生。他期许同学们怀揣坚定理想，锚定清晰目标，以持之以恒的努力，成长为独具特色、敢于追梦、乐于奉献的医学人才，在医学道路上走出属于自己的卓越人生。

“首医教授茶座”是我校学生思想工作部提升学生成长能力的新举措，旨在充分发挥名师示范引领作用，搭建师生思想交融的深度对话平台，让青年学子亲炙学者精深学术造诣与崇高人格风范，悟治学科研之道、汲为人处世之智、践从医济世之责。未来将持续邀请院士、专家、名师参加活动，引领首医学子拓宽学术视野、打破认知边界、增强专业认同、坚定职业信念，奋力书写服务“健康中国”的时代答卷。

撰稿：袁萍

摄影：王咏倩、任欣淼

编辑：刘晶轶

排版：陈晨

审核：张瀛