【编者按】

右安门畔，岁月留痕；首医校园，薪火相传六十五载。昔年创业维艰，前辈怀揣医者为民的初心，以青春奠基，以仁心立业，于京华沃土铸就医学高地。

学校的精神丰碑，既存于泛黄卷宗，更镌刻于亲历者的记忆。《口述校史》以亲历之声，回溯与校共进、与国同行的峥嵘岁月。这些鲜活的记忆，是个人奋斗的印记，更是学校历程的生动注脚。

循声追溯，触摸历史温度；接续薪火，再书时代华章。

今日推出第十二期：《张茂先：从农田边到科研高地，与首医共铸六十年奋斗路》。

张茂先老师

人物小传：

张茂先，1965年进入学校学习，1970年毕业即留校，在生理教研室从事教学与科研工作近三十年，打下扎实基础并参与青年教师培养。1998年后调任科技处，期间积极推动科研管理改革，整合校本部与临床医院资源，为提升学校科研实力贡献力量。

问：张老师，您是哪一年进入首都医科大学学习的？请您回忆一下当时刚入学时的情况。

张茂先（以下简称“张”）：我是1965年进学校的，那时候还叫北京第二医学院。说起刚入学的情景，真是记忆犹新，虽然条件有些艰苦，但现在回想起来，却别有一种温暖。

报到那天，我坐公共汽车到右安门桥，还得再走将近两站地才能到学校。通往学校有两条路：一条算是“正经大路”，另一条是沿着河边、穿过农家菜地的小径。学校里面呢，主要的建筑就是前面一座楼——也就是后来的阶平楼。中间一条南北向的主路，后面有两栋宿舍楼。路东边有个食堂兼礼堂，里面摆着长木椅，带个小舞台，打饭的窗口朝东开。有意思的是，路西边不是操场，而是一大片菜地，种着玉米、青菜。菜地深处有条小路，通往学校的动物饲养处。我还记得，管理那儿的是位个子特别高的男老师，养着羊啊、猪啊，偶尔还能听见几声羊叫——那时候整个校园，就这样比较艰苦，但带着一种朴素的生气。

王新春书记

问：您在校学习期间，有哪些人或事让您印象特别深刻？

张：印象最深的有两个方面。首先是校领导，比如王新春书记和吴阶平院长，他们的平易近人让我至今难忘。我们刚在宿舍放下行李，他们就特意来看望我们这些新生，亲切地问大家从哪里来、为什么选择学医，那份温暖的关怀瞬间打动了每个人的心。更让人感动的是，后来在校园里偶遇时，吴院长竟然能叫出我们的名字。有时他坐车来学校，远远看见学生也会特意下车，走过来聊上几句——那样真诚的笑容，没有一点架子，就像长辈对待自己的孩子一样。

在校期间，临床老师们也给我留下了极深的印象。在儿童医院实习时，那位赫赫有名的“小儿王[①]”居然亲自给我们讲课、带实习，把自己的经验毫无保留地传授给我们。在妇产科时，带教老师讲课特别生动，负责又耐心，手把手教我们接生、问诊，到现在同学聚会提起他，大家都还觉得格外亲切。还有骨科的老师，周末竟自己提着教具到宿舍来给我们补课，那份敬业和热忱，至今想来仍令人动容。

这些老专家们不仅医术精湛，更有一颗真正教书育人的心。他们的言传身教，让我们在感动之余，更深深懂得了何为医者责任、何为师者风范。我想，除了个人品格高尚之外，那个时代的氛围或许也让他们格外珍惜每一次传授知识的机会——仿佛要把一生所学，毫无保留地交给下一代，为国家作贡献。

问：您毕业后为什么选择留校任教，而不是去临床当医生？

张：当时1970年毕业分配，全是组织安排的。学校找我谈话，说我表现不错，决定让我留校任教。那年代讲“服从组织分配”，我二话没说就答应了。

后来才慢慢体会到，学校对青年教师是真的重视。之前几届毕业生大多分到外地去了，学校师资一下子缺了不少，所以在培养教师这方面，真是下了大力气。

回过头看，那段培养经历特别扎实，也让我很受益。主要有这么几块：一是下乡锻炼、参加医疗队，真正走到基层去；二是外出进修，像我们当时去北医参加青年教师培训班，系统听课、考试、做科研；三是系统学习中医，不光上理论课，还到山区采药、去医院临床实习；最后是去医院轮转，我当时就在宣武医院的心电图室学了半年。

这些经历，不仅让我在教学上站稳了脚跟，更让我对医学和医者身份有了更深的理解。虽然没能直接去临床当医生，但在培养下一代医学生的路上，我也找到了属于自己的责任。

问：您在生理教研室工作期间，教研室的情况和科研氛围如何？有什么让您难忘的经历或理念传承？

张：回想起来，那是1970到1973年间，咱们生理教研室在全国医学院校里，是走在前头的。别说北京本地的，连军队院校、协和医学院，还有不少外地院校的老师，都专门来进修。

那时候教研室真是人才济济。有刘曾复教授这样德高望重的老专家，也有从北医等学校调来的骨干教师。他们不光自己教学认真，更重要的是，特别重视培养我们这些年轻人的科研能力——尤其是动手能力和求实精神。

那时候条件简陋，实验室几乎是我们自己动手建起来的。记得我们做过屏蔽设备，就在木头架子上铺铜网，一遍遍地测效果。那段经历对我影响特别大，后来我带研究生也这样带，所以学生们实验能力都挺扎实的。

有几句话，我一辈子都忘不了。他们总说：“科研结论要经得起推敲，必须自己先反复验证、自我否定，排除所有疑点才能下结论。”还提醒我们，不要盲目崇拜书本知识，教科书上的东西往往是好几年前的成果，科学在不断发展，要有创新意识，要持续学习。

刘曾复教授对工农学员的态度，尤其让我感动。他特别尊重那些学生，强调要用发展的眼光看待他们的答案，不能死抠所谓的“标准答案”。这份对知识的严谨、对学生的尊重，成了咱们教研室最宝贵的财富，也像一颗种子，种在了我心里。

几十年过去了，这些教导依然清晰。它们不仅是科研的方法，更是一种做人的态度，一份为师的本分。

2000年7月，学校召开第四次教学工作会议，确定了以本科教育为基础，研究生教育为重点，高等职业教育、成人教育、社会力量办学和留学生教育为延伸的人才培养体系

问：您提到了20世纪90年代后学校进入快速发展期，您认为推动学校快速发展的关键因素有哪些？

张：我认为学校大概在20世纪90年代末进入了快速发展期。回想起来，有两个关键因素特别重要。首先是学校领导办学理念的提升。那段时间，学校明确提出了“顶天立地”的人才培养目标，既鼓励我们追求学术前沿，也强调要扎根实际、服务社会。这个定位一下子就把大家的劲儿聚拢了，师生们都有了更清晰的方向，科研和教学的积极性也被调动了起来。另一点是学校下大力气引进人才，特别是从国外吸引了一批高水平的科技人才回来。他们带来了新的视野、新的方法，就像给学校注入了新鲜血液，整个学术氛围都活了起来，科研上也打开了不少新局面。在我看来，主要是理念的引领和人才的汇聚，这两股力量合在一起，推动了学校那段时期的快速发展。

问：您在科技处工作期间，具体推动或参与了哪些重要的改革？其中让您印象最深的是什么？

张：在科技处工作那段日子，正好赶上国家加大对科研的投入，学校的竞争力也随之增强，科研环境也跟着有了很大变化。要说具体推动的工作，我印象比较深的主要是这几件事。

一个是科研项目的申报改革。记得1998年我进入科技处时，各家临床医院都是自己单独申报，校本部这边项目很少，力量比较分散。后来我们跟国家自然科学基金委反复沟通，确立了以学校名义统一组织申报的机制，包括基础和各附属医院。这个改变效果很明显，申报数和获批数逐渐发展到上百项，也增强了临床医院与校本部的凝聚力。

另一个是学校科技处还加强了对标书格式规范、文献查询等的管理和服务，我们那时候在科技处，会仔细帮老师们核对标书格式、提供文献查询支持，一点点地提高标书质量，中标率也慢慢上来了。

但让我最难忘的，还是第一次申报国家级重点学科的经历。一开始大家心里都没底，觉得基础学科比较弱，可能希望不大。后来我们决定集中力量，申报了神经生物学和三个临床优势学科——就是同仁的眼科、耳鼻喉科，还有天坛的神经外科。结果公布的时候，三个临床学科全部通过了！那份喜悦和振奋，我到现在都记得。它不光大大提升了学校的声誉，更让全校上下看到了希望，连基础学科也因此得到了更多重视和发展动力。

问：听您说在科技处工作期间，还参与了学校对防范学术不端的相关工作，能具体说说吗？

张：在科技处工作期间，学校确实让我参与过防范学术不端方面的工作。有一次，领导安排我起草一份相关的规范文件。那时候我留意到，其他医学院校在这方面的成文规定还不多，所以主要参考了中国社科院的框架和做法，结合咱们学校的特点拟了初稿。

现在回想，学校在这方面重视得比较早，意识也挺强。这或许和首医一贯踏实、朴素的校风有关。就我个人来说，也因为在生理教研室受过多年科研训练，深知实验可重复和过程严谨有多重要。我一直觉得，科研是件一步一个脚印的事，容不得取巧。

记得曾经有一位研究生，在电刺激实验的参数记录上，数据明显和实际情况对不上，能看出有些心浮气躁。我发现后立刻找他谈话，提醒他实验来不得半点马虎。还有一次，看到外校来进修的人员，只做了一两次实验、结果还没反复验证，他的导师就急着在外宾代表团面前宣布成果。那种做法，在当时咱们首医的老师们看来，是很不谨慎的。

说实话，那些年学校在科研作风上确实保持着一种实事求是的传统，不跟风、不浮躁。我觉得这种态度——严谨、扎实、对数据负责——是咱们学校一份很宝贵的精神财富，也应该一直传承下去。

问：回首在首医的时光，您认为首医的精神内核是什么？对于学校的未来，您有什么样的展望？

张：我觉得，首医的精神内核如果用几个词概括，应该是：艰苦奋斗、实事求是、勇攀高峰。我知道学校不久后将搬迁到大兴新校区，在那里学校将拥有更完善的软硬件设施、研究型医院和科创中心，这是一次很大的突破和飞跃。我衷心祝愿母校早日跻身国际一流水平，在新的机遇中，勇攀高峰。当然，这也需要我们清醒认识自身的不足，继续发扬艰苦奋斗、实事求是的精神，发挥临床与基础相结合的优势，在国家的大力支持下、在全校师生员工的共同努力下，不断创造新的辉煌！

（文稿已经受访者本人阅读订正）

策划：党委宣传部、党委教师工作部、离退休事务办公室、校长办公室

图片：党委宣传部

口述整理：王婉婷

编辑：范佳丽、刘晶轶、乔丹

统筹：杨光明、李骥、李亚莉

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[①] 王鹏飞（1911年7月-1983年5月），北京第二医学院儿科系教授，是北京地区闻名的儿科医生，享有“小儿王”的美称。