近日，第四届北京高校教师教学创新大赛比赛结果揭晓，我校三支参赛团队从254支参赛团队及个人中脱颖而出，荣获奖项。

宣武医院（第一临床医学院）梅珊珊老师团队《神经病学》获“新医科组”二等奖

宣武医院梅珊珊团队

梅珊珊带领的宣武医院《神经病学》教学团队，在本次大赛新医科赛道决赛中，以《“理实融合·虚实融合·防管融合”——数字赋能打造〈神经病学〉三融合课堂》为主题，荣获新医科组二等奖。

该团队承担着人民卫生出版社全国高等学校五年制本科临床医学专业《神经病学》（第9版）纸质教材、数字教材和慕课教材的编写工作，还负责编写《神经病学学习指导与习题集》《课程思政案例库（神经病学）》《国家神经疾病医学中心系列科普读物》和《标准临床专科知识库（神经病学）》。以梅珊珊老师为主导的青年教学团队，针对学生难以产生学习兴趣、理论和实践学习难以深入、医生角色思维难以形成等痛点问题，以“培养健康中国背景下具备大医精诚精神的新医科复合型人才”为目标，从课程创构、资源创研、方法创设、多元创评和思政核心五维联动开展教学创新，构建了《神经病学》的融合课堂。该课程曾荣获市级高校优质本科课程、市级高校优质本科教案和校级“课程思政”示范课特等奖。主讲人梅珊珊老师获得市级高校青年教师创新教研工作室、市级高校青年教师教学基本功大赛一等奖，并在实际教学中广受好评，被评为“学生最喜爱的老师”。

宣武医院钱坤老师团队《临床综合能力训练》获“课程思政副高组”二等奖

宣武医院钱坤团队

宣武医院《临床综合能力训练课程》教学团队，在外科学教研室副主任钱坤的带领下，在本次大赛课程思政赛道决赛中，以《筑“三实”为桥，育良医之道——BRIDGE理念引领下的课程思政创新》为主题，获得课程思政（副高组）第二名（二等奖）的好成绩，这是我校及北京地区医学类院校在北京高校教师教学创新大赛课程思政赛道中取得的历史最好成绩。

本课程是我校自2013年起面向临床专业本科生开设的专业必修课。历经十余年精心打磨，课程团队深挖教学中的重难点、痛点和堵点问题，以大力实施课程思政为抓手，对教学问题精准施策，不断优化课程内容。主讲人钱坤老师曾获北京市课程思政示范课奖励，近年来活跃在临床与教学一线，在首届北京高校教书育人“最美课堂”比赛中获得唯一的医科类院校一等奖，近五年还先后获得北京市高校青年教师教学基本功比赛一等奖和优秀指导教师、北京市教育系统“教书育人先锋”、首都医科大学青年教学奖。

中医药学院张旻昱老师团队《临床中药学》获“新医科组”优秀奖

中医药学院张旻昱团队

临床中药学张旻昱教学团队，在本次大赛新医科赛道决赛中，以《医药圆融，理实结合，混融并行——培养“懂医精药”的中药学创新人才》为主题，荣获新医科组优秀奖，实现了该团队在此项赛事中的新突破。

中医药学院《临床中药学》团队承担的中药学专业课程围绕“临床中药学”，突出中药理论的实践应用与传承创新，获批北京高校优秀本科育人团队。团队还承担着3项全国名老中医药专家传承工作室的建设。近5年来，团队成员完成教改课题7项，发表教学论文12篇，获校级教学成果二等奖1项。团队获批北京高等学校优质本科教案、校优质本科教案一等奖，获评医药院校课程思政教学案例二等奖、校级课程思政示范课和课程思政优秀教学示范案例。主讲人张旻昱老师，获2023年学校青年教学奖，连续2年获学院教学比赛一等奖。

第四届北京高校教师教学创新大赛由北京市教育委员会高等教育处主办，旨在落实立德树人根本任务，助力高校课程思政建设和新工科、新医科、新农科、新文科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，提高产教协同育人成效，引导高校教师潜心教书育人，打造高校教学改革风向标。

今后，学校将持续关注此类赛事活动，搭建交流平台，以赛促建、以赛促改，推动信息技术与高等教育教学融合创新发展，助力我校课程思政建设和“四新”课程建设，发挥获奖教师示范作用，提升教学能力和教学质量，为推动教学创新、培养优秀医学人才贡献力量。

撰稿：刘玥

编辑：王婉婷

排版：王婉婷

审核：张蕊杰