讲述我的育人故事 | 燕京医学院潘凤兰老师:身行一例 胜似千言
【编者按】迎接党的二十大,培根铸魂育新人。在第38个教师节到来之际,党委教师工作部、党委宣传部特别推出喜迎党的二十大“初心 使命 时代”专题报道之“讲述我的育人故事”、“师说”、“师德建设特色经验交流”等专栏。其中“讲述我的育人故事”,将由我校一线教育工作者讲述他们勇担为党育人、为国育才使命,爱岗敬业、无私奉献、以德立教、教书育人的生动故事,在平凡中彰显首医教师队伍素养和情怀。今天推出第九期“身行一例 胜似千言”,讲述人为燕京医学院潘凤兰老师。
“……长大后我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己……”很喜欢《长大后我就成了你》这首歌。在党的教育培养下,35年前我也成了光荣的人民教师。转眼间从事《病原生物学与免疫学》《医学微生物学》教学已经30多年了。
爱岗敬业 诲人不倦
教师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十甚至上百双渴求知识的眼睛,我就更加感到“老师”这两个字的份量,也更加热爱和珍惜教师这份“传道、授业、解惑”、“塑造灵魂”的工作。我为从事教师这个职业感到自豪。我爱我的学生,永远用欣赏的眼光看待学生,遇到所谓“问题学生”,我就更加关注,用心去感受他们的心灵、思想,挖掘其根源,找出症结所在,对症下药,很快,他们就会有很大变化,正所谓“有教无类”、“浪子回头金不换”!
只要爱岗敬业,真心地爱护、关心学生,以宽容和真诚对待学生,做学生的知心朋友,就一定会使他们之中的绝大多数成为德才兼备的栋梁之材。
“言传”与“身教”
教师必须重视“言传”和“身教”。身行一例,胜似千言。教师的首要任务是教学,教师只有重视教学,刻苦钻研业务,认真准备,精心制作课件,才能上好每一节课,保质保量地完成教学任务。教师对教学工作的积极认真态度,也能潜移默化的影响学生,用实际行动为学生树标立极。
五年制临床医学专业的《医学微生物学》课程,每年都是100多人的大课,要吸引所有学生的眼球,课前就要下功夫。为此,我孜孜以求、不断探索同学喜闻乐见的教学方式,锤炼、追求幽默风趣又不失严谨科学的授课语言,并且注意补充课本外有趣的、前沿的知识,充分调动学生的积极性,时刻引导着学生的思路,同时给予学生独立思考的机会,我的授课因而受到同学们的欢迎和喜爱。他们常说:“潘老师的课件重点突出、图片丰富,带领我们把书读精、把书读薄,有利于对知识点的理解和记忆。”系里一位老师讲:“四年制检验专业一位学生说听了潘老师讲授的《医学微生物学》,看到潘老师制作的精美课件,激起了他学习《医学微生物学》的兴趣。后来这个学生真的选择了从事微生物检验专业的工作。”这更使我深深认识到:好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生,使学生愿意以你为榜样,一步一个脚印地去走好自己的人生之路。
在每年的教师节,我都会收到学生们送来的束束鲜花、张张贺卡,听到同学们由衷地说一句“老师辛苦了”!此时,我就会感到无比地幸福和快乐。我感到这些不但是学生们对我辛勤付出的肯定,也是对我最大的鞭策!
线上教学苦与乐
2020年初,突如其来的新冠疫情打乱了原有教学计划,三年制临床医学专业乡医的《病原生物学与免疫学》授课方式由教室转到了线上,授课方式的改变骤然增加了老师和学生的压力。为了把教学按部就班地进行下去,我和教研室的老师们开始自学并尝试使用线上教学软件,如腾讯会议等。面对三年制乡医的学生,没有教材,也没有教学参考资料。为了提高教学效果,保证教学质量,需提前把课件、复习题等上传到云班课,还增加了电子教材、学习要点和测试题等。对于免疫学比较难的知识点,先录音,转换格式后上传云班课,帮助学生学习和理解;同时微信群随时保证与学生沟通,不厌其烦地解答和解释各种各样问题,工作量远远大于常规教学。虽然过程很繁琐,但只要是有利于教学、有利于学生们学习,就很值得。
上好防疫大思政课
疫情防控特殊时期,在传道授业的同时,我也时刻牢记“为党育人,为国育才”立德树人的根本任务,把思想政治工作贯穿于教育教学的全过程。将专业知识与新冠疫情防控紧密结合,讲述党中央的正确领导和对人民生命的重视,积极宣传疫情防控的大政方针,讲述“医无私、警无畏、民齐心”,讲述全国人民众志成城地支持武汉,讲述火神山、雷神山医院拔地而起,讲述习近平总书记签署国家主席令授予在抗击新冠疫情斗争中作出杰出贡献的人士“共和国勋章”、“人民英雄”国家荣誉称号。同学们报以热烈的掌声。
给学生积极的引导,激发学生爱国、爱党的热情,提升作为一个中国人的自豪感,树立为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量的坚定信念。我们要告诉学生:专业不仅是谋生的手段,更重要的是体现着人生的价值与追求,要强化社会责任、弘扬时代担当精神。只有潜移默化、润物无声,使课堂成为传播正能量的主阵地,才能培养出合格的社会主义的接班人。
2021级五年制临床医学专业的同学说:“我对医生以及背后为此付出的团体有了更深的敬意,也让我对在这条职业道路上应具备的思想品质、责任担当有了更进一步的认识与思考。我认为潘老师在课堂中为我们带来的丰富知识与思想认识,让我们发自内心地向往和追求成为有责任感、有担当、为党和国家努力贡献自己毕生力量的有用之才。”
勇于担当 乐于奉献
有一种生物叫春蚕,春蚕到死丝方尽;有一种精神叫红烛,蜡炬成灰泪始干;有一种情怀叫奉献,但问耕耘,莫问收获。
我们教研室有8位教师,承担学院五个专业医学基础课和专业课程共19门。卫生检疫与检验专业是新成立的专业,新的专业课程陆续开课,日常的教学管理工作与教学任务异常繁重。去年下半年教研室负责人临时空缺。虽然我还有2年就要退休,但工作需要有人担当,我挺身而出,主动提出承担日常的教学管理工作,在学系主任和教研室其他老师的支持与配合下,投入了大量的精力、克服重重困难,保证了教学工作顺利运转,也保质保量完成了教学任务。其中的艰辛只有自己能够体会,对此我无怨无悔,累并快乐着!也诠释着乐于奉献的教师精神。
我只是众多教师当中最普通的一名,学生的成长离不开所有教师的默默耕耘。致敬我的职业!
讲述人:潘凤兰,燕京医学院检验学学系教师,副教授,从事《病原生物学与免疫学》与《医学微生物学》教学30多年。
讲述我的育人故事
近日,我校根据上级要求,在校内开展了“讲述我的育人故事征集活动”,各学院以学院为单位进行了积极踊跃投稿。学校对投稿故事进行了精选并将陆续在本专栏推出。
值此教师节来临之际,热切欢迎各学院和各位老师继续投稿,讲述更多的首医育人故事!
联系邮箱:lichun@ccmu.edu.cn
来源:燕京医学院
策划:党委宣传部
编辑:陈晨