近期，学校教务处在1-10周在线教学的基础上，统筹安排了11-16周教学进度调整工作。大部分课程将按照原教学计划完成预定课程教学，部分课程将进一步开拓思路，尽可能强化学生直观感受，达到教学效果。

目前，部分临床理论课程已基本完成线上理论课教学，进入临床见习阶段。各临床医学院多采用直播的方式开展见习课程，配以作业评测、互动讨论等多种学习手段，引导学生进行自主学习，学生目前反应良好。学校教务处研讨制定了《首都医科大学2020年春季学期毕业实习调整工作通知》和《首都医科大学2020年春季学期毕业生在线实践教学基本要求》等相关教学文件，并对各专业上交的毕业实习调整方案进行了审核，重点对康复治疗学、临床药学、护理学等在多个临床医学院有实践教学任务的专业进行了协调。通过学校党委常委会决议，学校将依托医学人文学院成立劳动教育联合教研室，完成本专科学生的劳动教育任务。联合教研室将根据市教委指导意见，进一步研讨制定我校具有医学特色的劳动教育方案。

据悉，教务处还构建了新的指标体系，进行“三轨并进”评教，以全面提升在线教学质量。

1.持续推进课堂评价，同时增加实验课评教内容

（1）第十、十一周课堂评价（理论课）应参评学生68060人次，实际参评学生51315人次，参评率为75.40%。具体情况如下：

第十周在线教学学生课堂评价（理论课）统计分析

第十一周在线教学学生随堂评价-理论课统计分析

从开学以来第二周至第十一周，学生课堂评价（理论课）满意度比较如下：

（2）在推进课堂评价（理论课）评教的基础上，教务处结合在线教学及实验教学特点，拟定了课堂评价（实验课）的评价指标，并于第十一周试用于课堂评价工作，参评学生4363人次。具体情况如下：

第十一周在线教学学生随堂评价（实验课）统计分析

通过学生课堂评价（实验课）相关数据分析可以看出，学生对实验课在线教学的满意度还有进一步提升的空间。下一步学校教务处将结合督导评教等相关工作数据，进一步推进本专科实验课在线教学的规范与完善。

2.继续推进督导评教工作，启动同行评教工作

教务处会同校级专职督导专家在督导评教理论课评价的基础上，根据在线教学特点，对实验课、体育课、外语课3类课程评价指标分别进行修订并投入使用，实现了与线下教学相一致的在线教学督导评价课程类型全覆盖。同时，教务处根据在线教学的特点及督导专家的建议，更新了同行评教指标，正式启动在线教学中的同行评教工作，目前已覆盖校本部全部学院。

3.继续做好联合教研室临床课程听课检查工作

教务处依托临床联合教研室继续组织在线课程听课交流，选择对肿瘤医学院课程进行听课，听课专家们对教师的授课和学生的学习进行了详细点评与评分。通过听课交流活动，既检验了各学院临床在线教学质量，也为各临床医学院之间相互学习提供了良好的交流平台，进一步促进了各临床医学院在线教学质量的均质化。