致敬医师|是医者亦是师者 幸福感是双倍的
编者按:所谓医师,亦医亦师。无影灯下,方寸之间,承载生命之重;躬身杏坛,三尺讲台,擎着爱与责任。他们用一言一行,诠释着医者仁心和师者风范。在第6个“中国医师节”、第39个教师节到来之际,党委宣传部特策划推出“讲述育人故事”系列报道,由一线医师、教师亲口讲述,或由医学生们娓娓道来“医”路上的双向奔赴。见字如面,感念师恩,致敬医师!
提灯授业,护理之光——记学术麦田里辛勤耕耘的吴瑛教授
讲述者:护理学院2023届护理学博士毕业生 刘纪元
高铁在广袤的华北平原延伸开来,两旁麦田里“五月人倍忙”的景象像一帧帧映画闪过。毕业返乡的路途中,记忆又被带回到三年前北上求学之时,和导师吴瑛教授相处的点点滴滴,几件小事在脑海中逐渐清晰……
“中国护理学科的前途是怎样的?”
早在2019年保研时的英语面试,吴老师就给我抛出了这样的问题:你认为中国护理学科的前途是怎样的?当时我没能很好地回答这个问题。但是吴老师还是给予我鼓励的微笑。
之后很多次在团队会上,她都就这一问题和我们进行交流。2021年,首都医科大学护理学院建院60周年时,吴老师专门以《中国向护理强国迈进》为题作了讲座。她从历史发展的洪流中,帮我们厘清了护理学科发展的脉络:“站在两个一百年的交汇处,中国护理学科也迎来百年未有之大变局:新冠疫情、老龄化的社会问题、国际冲突和人道主义救援,凡是需要白衣执甲的地方,护理人都经受住了时代考验。我国建设护理强国虽是任重道远,却也未来可期!”吴老师的讲解坚定了我对于护理学科的信心,引导作为普通学生的我们,要将学科发展和自身命运联系在一起,自觉为护理学建设增砖添瓦。
“我记得你是广州学校毕业的”
记得入学后的第一次团队会,我作为护理学院为数不多的男研究生,“怯生生”地坐在后排。吴老师刚一进来就微笑地招呼道:“纪元,快过来坐前排!”组会结束之后,吴老师在电梯上亲切地跟我交谈说:“纪元你是广东人吧,我记得你是广州学校毕业的。”我惊讶于吴老师竟然清楚地记得一个新生的名字和毕业学校,顿觉和导师的心理距离近了许多。每当组会很晚结束时,吴老师都会为我们准备零食和水果。有时候吴老师还会把未拆封的书送给我们看……吴老师给予的点滴温暖,成为我这个独在异乡的青年学子难以忘怀的美好记忆。我时常勉励自己更快地成长和进步,以报答导师的点滴关怀!
“做有用的学问”
吴老师的科研指导不仅鼓励我们自己琢磨学习方法、寻找问题答案,而且特别强调要“做有用的学问”,使研究对象能真正从研究中获益。我的课题主要研究老年群体的功能分级。吴老师多次教导我要学会和老年人沟通,真正地帮助老年人。在吴老师的引导下,我们小组在研究中深入社区和家庭,发现了很多居家老年人存在的问题,也为他们提供了力所能及的帮助。科研实践的锻炼,使我不仅在学术层面得到精进,更将“做有用的学问”这一理念融入心中。
年复一年,翻涌的金色麦浪中,农人们依然不分昼夜忙碌着;学术的麦田里,年逾花甲的吴老师也依旧体验着育种、栽培与收获的乐趣。低下头成为一颗中原大地上的饱满麦穗,学着导师的样子“以爱育爱,用生命影响生命”,我在心里默默地规划着自己的未来……
亦师亦友亦家人——做王古岩教授学生的第12年
讲述者:附属北京同仁医院2023届麻醉学博士毕业生 杜英杰
2020年的7月,我收到了来自首都医科大学的全日制博士研究生录取通知书。当时,我已经是一个二胎妈妈,大女儿3岁,小儿子1岁。我在中国医科大学附属盛京医院麻醉科工作,过着令人羡慕的生活,工作稳定,夫妇和睦,生活无忧。而我要辞职去北京读博士这一决定,打破了一家人原本安稳幸福的生活。带着父母和两个孩子的北漂生活实属不易,三年里不乏艰难坎坷。能顺利度过这三年的博士生活,我必须要感谢我的导师——王古岩教授。
王古岩教授既是我的博士导师,也是我的硕士导师。今年,是我做他学生的第12年。2011年,我从锦州医科大学考入北京协和医学院阜外医院。在王老师的指导下,2014年硕士毕业的我被评为北京协和医学院优秀毕业生,2023年5月,博士毕业的我又被评为首都医科大学优秀毕业生和优秀共产党员。
王老师对我一直是鼓励式教育,在他的鼓励培养下,我从一个没有见过世面的学生成长为胸怀学术理想、勇担专业使命的医生。父母给了我生命,王老师给了我“学术生命”。
“亦师”
2014年硕士毕业答辩
2023年博士毕业答辩
博士开学之初,学业压力非常大,我每天从起床就开始焦虑。做事情时,感觉自己做得不够好;不做事情时,感觉自己不该无所事事。感恩老师的鼓励式教育,在我做得不好时竭尽全力帮助我提高,在我取得一点点成绩时毫不吝啬地鼓励赞赏。我逐渐找到适合自己的节奏,不紧不慢、不慌不忙、踏踏实实做好手头每一件事。
我至今仍然清晰地记得,在博士一年级时,老师在凌晨1:30给我连发了5条文字信息,建议我转去神经生物学的实验室学习,潜心做两年基础研究。收到老师消息的当天,我就联系了实验室,更换课题方向。至今回想起收到老师信息的那个清晨,我仍然满心的感动。
“亦友”
我身边很多朋友都非常羡慕我有这么一位老师,大气、帅气、正气,做事情有底气。老师对待身边的人,无论是面对保洁阿姨、保安人员,还是面对院士、院长,从来都是不卑不亢,发自心底尊重每一个人。老师一直教导我们,每一个人生而不同,能力有大小,但人格没有贵贱,要发自心底地、真心真诚地对待每一个人和每一件事。
我是老师的学生,对老师有着发自心底的尊重,只要在老师面前,我就不自觉正襟危坐。但是,多年来在老师平等对人处事方式熏陶下,我们学生可以和老师平等交流,在沟通时不必瞻前顾后,可以坦诚地表达自己的看法,直奔问题核心。
这样的老师,不但是最好的老师,还是可以深入交流的朋友!
“亦家人”
老师和师娘参加我的婚礼
2014年我决定订婚,老师把我和我爱人叫到家里,师娘做了好吃的饭菜,嘱咐我和我爱人:“两个人结合在一起最重要的是互相包容。”老师的这句话,我一直记在心里。
结婚当天是周五,老师和师娘特意请了2天假,开了8个小时的车程,从北京赶到我的老家辽宁朝阳参加婚礼,做我们的证婚人。礼毕之后,怕给我们添麻烦,稍作休息,当天就离开了。每每想到路途遥远依然赶来的老师,我心里充满感动。仪式上,老师说:“我是第一次以家长的身份参加婚礼。”。能够得到老师与师娘的祝福,我内心无比温暖。
这样的老师,不只是最好的老师,同时也是朋友,是家人。老师在为人处世、积极生活等多方面都影响着我。
我将始终牢记老师对我们的教诲:常怀感恩之情,常抱进取之心,常存敬畏之念。
高山巍巍,师恩如山;大海浩瀚,师恩似海。能成为老师的第一个学生是人生之幸,感恩做王古岩教授学生的第12年!
肩负为医为师的双重责任 幸福感是双倍的
讲述者:附属北京妇产医院副院长、超声科首席专家、博士生导师 吴青青教授
我是幸福的,作为一名医师,亦医亦师,我同时实现了治病救人和教书育人两个梦想,幸福感是双倍的。就像钟南山院士曾经说过,“当医生的教师有双重责任,既是灵魂工程师,也是健康工程师。”
“唯有热爱,才能坚持”
这是我给学生上的第一堂课。做一名医生不容易,做超声医生整天在小黑屋里给病人和孕妇胎儿做诊断也很辛苦。
我从事妇产科临床及超声诊断工作30多年,对此深有体会。尽管忙到起飞,也不能有一丝疲惫和烦躁。很多超声医生视力下降,患有颈椎病、腰椎病,超声室常年拉着帘子,医生们早出晚归,几乎晒不到太阳……然而如果再选择,我还是会做一名超声科医生。因为我见证过奇迹,被一些医院已预判了“死刑”的孩子,凭借一张张精确的超声图像和诊断经验而幸运地存活了下来,至今健康成长,家庭幸福。我也见证过医患真情。孕妇的忐忑和紧张,医生是可以感觉到的,有些孕妇躺在检查床上,肚皮都是硬的,这时我就会一边跟孕妇说话,一边做检查,慢慢地,孕妇的心情就平复了。我认为医患关系的维护绝不是靠“套路”,而是靠同理心。
“面对生命,不留遗憾”
做超声科医生不容易,做产前超声诊断,更难。胎儿是微缩版的成人,但疾病的复杂程度、凶险程度与成人相比,有过之而无不及。超声医生好比勘探者,要通过探头和影像去追寻这些疾病的蛛丝马迹。探头捕捉的黑白切片,就像一张张通行证,决定着这些尚未出生的宝宝们是否有资格借由母体顺利渡入人间。“你不要以为胎儿什么都不知道的。有的胎儿嘴巴有问题,当探头扫过嘴巴的时候,她有时候会捂住,不让你看的!”在我看来,尽管尚未经人事,甚至眼睛还没张开,但这些机智的宝宝们始终保有对生最本能的渴望。我时常告诉我的学生们,面对生命,不能有丝毫懈怠。
“杏林春暖,后继有人”
教书育人几十年,几乎全国各地都有我的学生,为妇幼健康保驾护航,我很欣慰。他们有的光荣加入中国共产党,在平凡的岗位上做着不平凡的事;有的成为硕士生导师,开始带自己的学生,加入了我们的事业;有的成为国家专业学会中的青年委员;有的成为博士后继续在妇幼保健的科学研究中探索……大家都在各自的岗位上奋斗不止,为妇幼健康事业的高质量发展添砖加瓦。
我在学生们的毕业论文里,看到大家在妇产超声学科中不同领域拓展新的天地,也看到自己努力搭建的平台成为学生们展示自己本领的舞台。
“感恩之心,诚信教育”
这是人生中重要的一课。全国各地的疑难杂症,汇聚到首都医科大学附属北京妇产医院,希望得到一个答案。产前超声是胎儿畸形的最佳诊断方式,然而隔着孕妇及胎儿的两层肚皮,要诊断几公分、几毫米的异常结构,还要结合孕妇、胎儿不同系统中不同表现进行综合判断及准确诊断,这需要丰富的知识储备、精细的操作,更为难能可贵的是深厚的人文关怀。我要求我的学生要学到这些:对胎儿晶状体等微细结构的观察,对一个又一个疑难病例的准确诊断,还有对于患者的关心和呵护。“吴老师经常告诉我们,我们是第一个听到这个生命心跳声的人。这让我感到使命的神圣感。”我的一个学生说。
有位高龄孕妇,孕期辗转了几家医院,不能确诊,纠结孩子可否留下来。到我的门诊后,我仔细全面探查,用所学的知识,大胆判定,孩子出生后有手术治疗的机会。于是孕妇决定保留孩子继续宫内观察。一次次检查,一次次担心,终于孩子顺利出生并进行了成功的手术治疗。孕妇在孩子出生后,专门为孩子起名“念恩”,并带着锦旗来感谢,感恩医生、感恩社会、感恩国家!我常常教育学生要常怀感恩之心,要坚守正道。“我们的数据一定要真实,留底保存,不能有一点弄虚作假”,这是我对他们的科研诚信教育。
我是幸运的,赶上了中国最好的时代,我是健康中国和教育强国的亲历者和见证者,骄傲和自豪感油然而生。
作为一名救死扶伤的医生,我忘不了妇幼健康人的职责。我牵头制定了我国的超声产前筛查指南,将国际先进水平诊疗技术向全国级别诊疗中心普及。我看到了,中国妇幼健康核心指标水平位居全球中高收入国家前列,被世界卫生组织列为全球妇幼健康高绩效的10个国家之一。
作为一名光荣的人民教师,回望过去,教育兴国、教育强国,是一个多世纪以来中国人的愿望和梦想。我听到了,中国目前的教育强国指数居全球第23位,比2012年上升26位,是进步最快的国家。
我希望一批又一批的“大国良师”可以脱颖而出,坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,坚守三尺讲台,潜心教书育人。
策划:党委宣传部
编辑:范佳丽