1960年，北京市每千人人口中仅有1.7名医务人员，每年分配到北京市各级医院的大学及中专中技毕业生，仅有300人。急社会所需，北京市政府建立了北京第二医学院——今天的首都医科大学。当年建校即招生，首任校长吴阶平教授在首次开学典礼上，鼓励师生们“艰苦奋斗”、“力争上游”，办学要“根深叶茂”。
　　50年弹指一挥间。至2010年9月，首医大已累计招收博士和硕士研究生 7819人，本专科生28549人；1.8万余名成人学历教育学生从该校毕业。5万多名毕业生走进北京市各级各类医院，不少人成为骨干、名医、院领导。北京市每位市民的健康与生命，都与这所大学息息相关了。
　　今天，该校已经进入世界卫生组织医学院校名录，学历获美国外国医学毕业生教育委员会认可。学校成为全国唯一获得科学技术和教育教学两个领域国家最高奖的地方院校；近年获国家科技进步二等奖8项，在国内医学院校中位居前茅；近5年科研经费达7.4亿元，SCI医学论文收录数、MEDLINE论文收录数、国内论文数以及国内论文被引次数排名进入全国高校20强。作为北京市属唯一的医科大学，首医大已成为国内有较大影响较高声誉的医学院校，正快步奔向国际知名的医科大学行列。

　　动力：源于责任

　　建立一所专门为首都服务的医学院校，是当年国家和北京市建立北京第二医学院的初衷。生于北京、长于北京，汲取首都营养、为首都服务成为历代首医人不变的信念和情怀。
　　2001年，新世纪的第一年，北京市委市政府作出了医学院校调整改革的决策，原北京联合大学中医药学院、北京医学高等专科学校、北京职工医学院并入首医大，首医大成为北京市属唯一的医学院校。
　　市属唯一，责任艰巨。建立一所什么样的首都医科大学？首医大动员全校师生深入思考，形成了《首都医科大学发展战略规划体系（2004—2020年）》，对学校的发展目标、发展思路、发展举措等根本问题作了全面描绘。以规划为指引，新组建的首都医科大学又开始了新一轮“提速”。
　　规划确定了学校的发展目标是“立足首都、面向全国、走向世界，建设国内一流、国际知名的医科大学”；办学中遵循 “顶天立地”的人才培养原则，既要培养高层次高水平的专门医学学术和应用人才，也要培养基层和农村需要的适用人才，以满足北京市多层多样的医学人才需求。规划确定了“走内涵发展的道路，让学校融入首都经济与社会发展之中”的发展战略。
　　除总体规划外，首医大还分别从学科、教育教学、科研、人才队伍、文化、党建与思想政治工作、德育、校园建设、管理和资源等等方面制定了与之配套的7个子规划，紧密环绕学校发展总目标，确定各方面发展措施、明确有关任务，与总体规划一起构成学校全方位的发展蓝图和路线图，成为学校建设发展的基本纲领。
　　学科建设是大学实现人才培养、科学研究、社会服务三大功能的基础，是学术水平、教育质量、办学特色及层次的重要标志。首医大规划特别强调了学科在学校事业发展中的基础地位，明确了优化学科布局结构、建设“学科高原”、打造“学科高峰”的措施。特别强调了教育教学在学校的中心地位，明确了学校教育，育人为本；明确了医学教育由于健康所系、性命相托，必须是“精英”教育；明确了首都是国家的首善之区、是全国的医疗中心，为首都培养医学人才必须出“精品”。“精英”和“精品”决定了办学必须“精益求精”，始终追求质量和水平。规划还特别强调了科学研究是体现学科学术水平的重要环节，是造就“大师”并提升教师队伍整体水平的重要因素，科学研究成果的开发和应用是学科社会服务功能的重要组成部分，学校必须发展科研，提升学术。
　　规划先行，一通百通。用责任、规划和先进理念武装起来的首医人，在过去几年中锐意改革，充分调动师生员工、附属医院积极性、创造性，促进学校实现了跨越式发展，被全国医学教育界誉为“首医现象”。
　　截止目前，学校由原来的3个国家重点学科跃升为10个国家重点学科和重点培育学科，另有25个北京市重点学科和重点建设学科；由原来的3个省部级重点实验室跃升为9个省部级重点实验室，另有1个北京市重点建设学科群；有5个博士后科研流动站；有6位院士，入选教育部新世纪百千万人才工程8人、北京市百千万人才工程48人；教育教学成果与科学研究成果大量涌现，同时获得教育教学和科学技术两个国家最高奖。大学综合排名在国内独立医学院校中名列第一，在全国医学教育中位居前列。

　　质量：成于求精

　　化学生物学与药学院于2004年才成立，是首医大一个年轻的学院，但它首届本科毕业生就有75%的人考上了研究生。学院每个获得学位的研究生在读期间至少在国际杂志上发表了1篇SCI论文，或至少获得了1项国家发明专利，最多的曾获得了6项专利。这是首医大人才培养高质量的一个典型例证。
　　首医大的毕业生，一直以踏实严谨、临床动手能力强在就业市场上广受欢迎。2004年-2010年，本专科毕业生的年平均就业率为95.58%，研究生初次就业率平均为93.70 %，年底就业率达到97.54 %，均高于北京地区高校毕业生平均水平。学校获得了全国高校毕业生就业先进集体，成为首批北京市高校示范就业中心。
　　高质量的医学教育，始于精益求精的人才培养模式和方法。
　　学校多个专业实行了本科生导师制。新生入校后，除了进入一个班集体，还要师从一位导师，导师从做人做事、知识掌握、科研能力培养等各方面对学生全面引导和培养。学校极为强调学生实践能力的培养，建立了学生基础学习阶段早期接触临床制度，大学二年级即要到社区医院基层医院进行为期两周的体验、学习，尽早了解临床、了解病人。在学生临床学习阶段（五年制从三年级开始，七年制从四年级开始），全部安排在附属医院、教学医院中上课、实习，接受全面的临床转科教学。同学们徜徉在全国最好的医院群体中，接触来自全国各地的各类病患，汲取着全面的医学营养。在首医大，没有只做科研不教学的教授，每一名教授，都必须为本科生、研究生上课，而且建立了“师德一票否决制”和“教学一票否决制”，教学实绩成为晋升教授的前提。
　　2004年，学校以优异成绩通过教育部本科教学评估后，首医人没有停歇。他们把成绩作为新起点，旋即开展了“第二轮教育教学改革”。研究生教育完成了培养模式的转型，确立了以学科为基础的培养模式；本专科教育根据国际医学教育标准，完成了以教育教学模式、内容和方法改革为主要内容的改革。2009年又启动了以医学教育国际认证为目标、强化教师学生两个主体参与的“第三轮教育教学改革”。学校深入推进实验教学改革，完善了实验教学平台与实验教学课程体系，在学生实验中，大量加进综合设计性实验，不仅培养学生动手能力，而且培养其创新能力。如今，学校有2个实验教学中心成为国家级实验教学示范中心，有复合型高级医学人才、创新型药学人才、农村卫生人才3个国家级人才培养模式创新实验区，为提高医学生的创新能力与实践能力开辟了一片广阔蓝天。
　　高质量的医学教育，同样出于精益求精的行为模式。
　　首医人的行为中，自吴阶平先生建校始就注入了“严谨”“求精”的基因。进入新世纪，为了适应首都农村医疗卫生改革建设，解决农村医疗卫生人才匮乏的局面，首医大组织实施了建国以来最全面的首都农村医学人才现状与需求的调研，实行了面向农村的特殊的招生政策，提出了有针对性的教学计划、课程安排，构建了“两层三类”（两层即五年制定向本科和三年制定向专科；三类是在两层的基础上，专科层次又分为面向平原地区乡镇、面向山区半山区乡镇两类）的农村医学人才培养体系；同时建立了以区县医院为依托的农村医学人才培养基地，设立了指导提升人才培养质量的老教师支教团。科学的思路、周密的组织、一丝不苟的态度，为培养“下得去、留得住、作用好”的农村医学人才探索了一条新路。学校因此获得第六届高等教育国家级教学成果特等奖。
　　精益求精的结果，是人才辈出。
　　如今，北京的每一所市、区县医院、乃至部分基层社区和医疗机构里，都有首医大毕业生的身影，很多人已成为骨干、带头人、名医、院领导。首医大与北京城市的生存发展紧紧相连，几乎每一位北京市民的生命与健康，都与首医大息息相关。在2007年北京地区“首都十大健康卫士”和“首都十大白衣天使”评选中，有8名杰出医务人员出自于首医大。 2007年，首医大成功进入世界卫生组织医学院校名录；2008年，首医大完成了美国外国医学毕业生教育委员会的认证，学生的学历在北美地区获得认可。

　　高度：起于创新

　　2009年1月9日，中共中央、国务院在北京人民大会堂隆重举行国家科学技术奖励大会。首都医科大学神经外科学院院长、教授、博士生导师、中国工程院院士王忠诚先生荣获2008年度国家最高科学技术奖。
　　同年9月9日，在庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上，首都医科大学校长吕兆丰教授等申报的《首都农村医学人才培养体系建设与农村医学人才培养的研究与实践》荣获第六届高等教育国家级教学成果特等奖。同一年度，双喜临门。首都医科大学因此成为全国唯一获得科学技术和教育教学两个领域国家最高奖的地方院校，显示了在教学与科研上的卓越成就和“高度”。
　　高度，来自厚度。 2005至2009年，首医共承担市级以上科研项目1303项，总资助经费达7.4亿元，包括国家高新技术发展“863”计划19项、国家重点基础研究“973”计划16项、科技部“十一五”支撑项目22项、国家自然科学基金项目392项。日前最新数据表明，2010年国家自然科学基金项目首医大又获得155项。5年中，共获省部级以上科技成果75项，包括国家级科学技术进步奖8项；获国家级和北京市级教育质量工程项目86个，国家级教学成果奖6项，北京市级教学成果奖15项。据中国科学技术信息研究所公布的数据显示，2004年以来，首医的SCI医学论文收录数、MEDLINE论文收录数、国内论文数以及国内论文被引次数等排名连续进入全国高校20强，2008年更是全部进入前10强。
　　高度，来自创新。创新发展，关键在人才，尤其是领军人才。人才的高度决定着学校的高度。首医坚持“用事业造就人才，用环境凝聚人才，用机制激励人才，用法制保障人才”的方针，创新机制，2004年以来，先后引进学科学术带头人和学术骨干55人，聘请了9位校外院士为学校特聘顾问，聘请了l4位特聘教授、43位讲座教授、33位客座教授、52位兼职教授，实现了引人与引智的有机结合。为有效激发各类人才的积极性与创造性，首医大在市属高校中率先试行了全员岗位聘任制改革，强化了创新与业绩要求，确立了以岗定薪、岗变薪变、按劳取酬、优劳优酬政策，建立了能上能下、能进能出的机制，实行了教学表彰制度、科研奖励基金及奖励制度，实现了岗位、责任、绩效、利益的有机结合。
　　首医大有15所附属医院，如何激发医院的创新活力？学校鲜明提出了建设“人民满意的学院型医院”理念。同时以“大首医”的思想，创造了专科学院（学系）的设置和建设模式，跨越医院行政界限，把各个医院相同的学科结合起来，横向联合，优势互补，建立了神经外科学院、眼科学院、神经病学系、呼吸病学系等34个临床专科学院（学系），赋予其学术评价、职称评定、研究生招生等实际学术权力，缔造了全国最大规模的医学院校临床学科学术发展平台。有效的机制譬如土壤，人才与医院好比种子，土壤催生着种子，迅速生根发芽，开花结果。首医大宣武医院、附属北京天坛医院等6所附属医院，在以统计源文章数的学术排名中，已进入全国百强医院。
　　高度，来自奋斗。在学校政策引导与支持下，广大教师和医护人员，发扬争创一流的奋斗精神，以发展医学学科、救治伤痛百姓为己任，围绕重大疾病、常见病多发病等开展深入研究，取得重大成果。2009年，王辰教授等《呼吸衰竭的发病机理与治疗研究》、赵继宗教授等《颅脑手术中脑认知功能保护的微创神经外科学基础与临床应用》、韩德民教授等《阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征研究和诊治》等三项成果同时获得国家科技进步二等奖，为广大患者带来了福音。成绩出于拼搏。彭师奇教授和他的团队近年共发表SCI论文80余篇，申请国家发明专利80余项、已获得授权28项，先后培养60余名硕士研究生。在一系列骄人成绩的背后，是彭教授一年365天，只休息一天，即大年初一。

　　持续：基于保障  

　　2007年，北京市委对北京地区高校党建和思想政治工作进行全面检查评估，首医大脱颖而出，与清华、北大、人大和北航一起，被评为北京市党建和思想政治工作先进高校。
　　首都医科大学的快速持续发展，离不开有效的保障系统。在首医，事业与保障相辅相成，相得益彰。
　　党建保障发展。“在冲锋中建先锋”，是首医大党组织的工作理念。他们致力于国内一流、国际知名医科大学的办学目标开展党建和思想政治工作，出实招，干实活，在办学奋斗中建设先进性，以先进性保障办学任务的完成。校党政班子每学期都要集中三天召开务虚会，学习研讨理论政策，召开民主生活会，统一对校内外形势的判断，研究办学重大问题。党委会、常委会、校长办公会、书记校长联席会建立了完善的决策会议制度和沟通程序，一以贯之地严格执行，确保了重大问题的集体决策和正确的办学方向。校党委不仅围绕办学需要培养选拔任用干部，而且常年举办面向全体干部的“一月一课”专题讲座，拓辟干部的办学眼界和创新能力。
　　为保障学科建设和教学科研工作，首医大把教师党支部建在学系上，系正副主任和党支部书记共同组成学系的领导核心。全校党支部围绕当年学校工作重点，每年一个主题开展系列党日活动，迄今已坚持10年。2005年，为培养本科生的创新能力和实践能力，学校出台了支持本科生开展科研实践活动的政策，受到了学生欢迎，有的学生找到教研室，积极要求参加科研实践活动，表现出极高的热情。与之对比，一开始有的教师积极性并不高，对指导科研工作是一张白纸的本科生，存在畏难情绪。生理学系党支部，组织具备导师资格的全体党员教师，率先承担了指导学生科研实践活动的任务，同时，积极探索既有利于开展活动，又对教师科研有帮助的组织形式，形成师生互动、互促的双赢局面。如今在首医大，无论是重大学术工作、重要改革任务还是社会工作，处处都有党组织和党员在发挥先锋堡垒作用。
　　文化保障发展。首医大把学风校风、师德医风视为办学文化之根，确定了校训、校风、学风，校歌、校色、校标、校旗，撰写了校史、布置了校史展览馆等，在师生医护人员中广泛深入地树立“扶伤济世，敬德修业”的首医精神。在教师和医务人员中长期开展“教书育人”与“救死扶伤”的“双天职教育”，每一名新教师，都要接受系统的岗前思想道德培训。在学生中长期开展医学生誓词教育、院士讲坛、名医名师讲坛、院长讲坛，红十字会活动、志愿者活动、社团活动、社会实践、困难生成长学校、军政训练等多渠道、全方位的思想教育活动，形成了首医大“以德为本、立德树人”的鲜明教育特色。在抗击非典和甲流、奥运服务、国庆60周年游行、地震伤员救治等等诸多重大专项任务里，首医师生以国家和学校的荣誉感，圆满完成了中国奥运军团住宿服务、非典流行病学调查统计、首都机场甲流防控、汶川和玉树地震伤员救治、游行卫生方阵队伍训练等等艰巨任务，受到各方好评和表彰。学校多次被评为全国、北京市红十字先进集体，北京市社会实践先进单位等。
　　管理保障发展。近5年，学校全面有序地推进了15个方面的改革和建设，搭建起17个管理和资源保障平台。以《首都医科大学章程》为基础的现代大学管理制度体系，已经初步建立。规范有序、和谐有效的管理，使人才培养和学术工作得到持续有力的支持，学校人心思进，风清气正。自北京市教委对市属高校进行项目效益审计以来，首医大每次都名列前茅，获得绩效奖励。
　　进入2010年，面向“十二五”，首医人又开始了新的筹划。2010年4月，首医隆重召开第八次党员代表大会，不仅选举产生了新一代领导集体，而且通过了新的《首都医科大学发展战略规划体系》（2004—2020年·2010版），通过了《首都医科大学章程》。一个光辉的新历程，又将在首医人脚下延展开来。

(来源：《北京日报》2010年10月20日 星期三 第4版）