卢凤香同志是我校卫生管理与教育学院应用语言学系英语教师，中共党员，副教授，应用语言学系主任。1990年8月至2004年6月在北京大学医学部应用语言学系工作，历任助教、讲师、副教授等职称。在医学部工作期间除完成大量的教学工作外还具体负责学系教学管理工作，并在2002年5月至2004年6月兼职担任公共教学部教育科研办公室主任，负责公共教学部所属五个学系的教学、科研等的管理工作。2002年8月至2003年6月获得国家留学基金委的资助，公派至瑞典隆德大学语言学系进修学习；2004年7月调至首都医科大学应用语言学系工作。自1990年任教以来，一直工作在教学及教学、科研管理工作的第一线，从事着本科生、研究生的英语教学以及相关的行政管理工作。

    作为一名大学英语教师，卢凤香同志在北京大学医学部和首都医科大学先后为包括从本科生至研究生等不同层面的学生开设各类层次的必修课、选修课达10门，如硕士生的高级医学英语、八年制学生的综合英语以及面向各不同专业学生的欧洲文化欣赏、英语功能语法等选修课。无论是必修课还是选修课，她总是认真备课，精心准备，做到给学生上好每一堂课，收到了良好的教学效果，深受学生们的好评，因此早在参加工作的第二年就被授予原北京医科大学优秀教师的称号，之后多次在年终评比中获得表扬。调到首都医科大学工作后，开始担任硕士生高级英语的授课任务，因教学方法得当，在研究生院组织的学生座谈会上得到了学生们的高度表扬。2006年3月参加首都医科大学第三届青年教师讲课比赛，获得一等奖。多年来在教学工作上的全身心投入体现了她对教育事业的热爱，对教育事业的高度责任心和敬业精神。

    十几年的教学经验使她深刻认识到教材建设是高等教育和教学改革的重要环节，也是保证教学质量提高的一个重要因素。根据教学和教学对象的需要，她积极参与教材以及反映医学特点的工具书等的编写工作。2000年参编由高等教育出版社出版的《现代英语》泛读教材；2001年参加编译《道兰氏医学词典》；2002年在北京大学医学出版社出版的《医务人员初中级英语》教材中任副主编、《医务人员高级英语》教材中任责任编辑；2004年参编由北京大学出版社出版的《大学英语教程》和由协和医科大学出版社出版的《医学英语词汇手册》；目前正主编一套将由协和医科大学出版社出版的《医学院校硕士研究生英语系列教材》，其中包括《读与写》、《听与说》学生用书以及教师用书和《研究生英语水平考试辅导教材》等四册书。该系列教材将大大提升首都医科大学研究生英语教学水平，有利于在该系培养出一个良好的学术团队。

    在完成教学任务的基础上，卢凤香同志积极开展教学科研工作。近年来参加并主持数项教学与教改研究课题。2002年在北京大学医学部参加教育部立项的《大学英语无纸化试题库》项目，负责课题中资料搜集工作；2003年9月至2004年12月 在北京大学医学部主持《多媒体辅助教学模式与传统教学模式效果的比较》课题； 2005年负责教育部第二批大学英语教改立项课题《医学院校大学英语教学改革》、市教委立项课题《网络、多媒体教学环境下医学院校大学生英语学习动机及学习策略的调查与研究》、以及首都医科大学《医学院校硕士研究生英语教学内容与课程体系的改革与研究》等课题。该同志2005年获得北京市委组织部人才项目资助以及北京市属市管高等学校中青年骨干教师资助。作为基础教育学科——大学英语学科发展的负责人，卢凤香同志在教学研究方面思路宽阔，很有发展前景，是一位非常有潜力的公共英语学科带头人的后备力量。

    卢凤香同志一直努力追踪学术发展前沿，在瑞典隆德大学语言学系学习期间，认真学习、吸收该校在语言学研究领域的成果。回国后在北京大学医学部开设两门选修课。调到首都医科大学工作后，她针对首医学生的特点，不断探索，更新教育观念和已有的知识。为了更好的提高学科专业和教育专业水平，2005年4月申报了高等学校青年骨干教师国内访问学者的学习项目，目前项目即将结束。这段学习过程使她对学系未来的学科建设、科研建设有了更深刻的认识，将有利于学系学科的快速发展。

    尽管教学、科研工作十分繁忙，但她时刻牢记自己是一名党员教师，积极实践“三个代表”重要思想，把忠诚于党的教育事业，敬业奉献，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化合格人才放在首位。

    在教学过程中，从医学生的专业特点出发，注意与专业课教师合作，把帮助学生树立正确的专业思想和学习目的放在首位。由于医学院校学生专业性较强，学习任务较重，再加上在新的社会环境和就业条件下，大学生的自我评价及自我认识偏高。因此，从大学新生入学伊始，卢凤香同志就积极配合有关教师始终坚持对他们进行学习思想和学习态度的教育，并把这种教育贯穿于每一堂教学课中，使广大学生普遍认识到熟练掌握外语知识既是个人就业的实际需要，更是追踪科学前沿、提高祖国医药卫生水平、更好地履行医学生“除人类之疾痛、助健康之完美”这一神圣誓言的有效手段。

    在进行实际外语教学中，掌握学生的学习心理、学习状态，再施之以正确的教学方法，这一直是卢凤香同志孜孜以求的事业。针对有的大学生存在的“好容易闯过了高考的独木桥，可以歇口气了”，以致放松对自己要求的想法，针对各个不同年龄段的学生，尤其是城市与农村在中学外语教学上的差距所形成的对不同生源的影响，卢凤香同志在接手教学之前，对不同层次的学生进行深入分析，在课堂上，充分发挥自己丰富的专业知识和长期的积累所得，在传授课本知识的同时，传插、融入文学名著、俚语格言、经典歌曲、电影片段、风土人情等课外知识，提高学生的学习兴趣，使想松口气的同学有了新的目标，基础较差的同学增强了学习的信心。此外，卢凤香同志还积极鼓励同学们参加各种课外活动，扶持学生社团，为学生创造条件，通过开展“英语角”、组织演讲比赛、指导学生排演小话剧等有益的集体活动，极大地活跃了学生的英语学习气氛。

    作为应用语言学系主任，她深知教师在人才培养中的重要作用。教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响，因此在上好课的同时，还时刻注意言传身教、为人师表、教书育人。以自己治学严谨、讲课认真、工作勤奋、待人诚恳、乐观向上、无私奉献的精神感染和影响着学生和老师。她既是学生学习上的良师，也是生活上的益友，深受学生的爱戴和好评。