该同志忠诚党的教育事业，认真实践“三个代表”重要思想，时刻用“三个代表”重要思想指导工作和学习。树立正确的“荣辱观”，全面贯彻党的教育方针政策。本着严谨求实的工作作风，与时俱进的工作原则，在工作中找突破、求创新，团结同事，关心同学。

    她工作勤勤恳恳、任劳任怨，在教育第一线兢兢业业工作整整17年。每年授课近250学时，具有丰富的教学经验，充分发挥一名教师的主观能动性开展创造性的工作，认真钻研业务，努力掌握前沿知识，不断丰富自己，使授课水平逐年提高。为人师表，教书育人，传授知识的同时教会学生如何做人，在教学过程中更注重“授之以渔”，注重学生能力的培养；在教学方法上，不断探索适合高职学生的教学方法，努力激发学生的学习兴趣，通过启发、设问等方法活跃课堂气氛，使学生课上能很好的消化理解所学知识，努力调动学生学习的积极性，取得较好的教学效果，在教师和同学中评价较高。

    她能时刻“以学生为本”，关心学生的健康成长，她即是一名光荣教师，又是一名有丰富临床经验的内科医生，因此，学生患病后最喜欢找她询问。2004级护理系一名同学因病住进医院，她十分关心该同学的病情多次打电话询问情况，从家长处了解到某县医院给该同学诊断为“卵巢恶性肿瘤”需要化疗，她对此诊断提出疑问，并建议家长拿着病理切片找肿瘤医院或北京大学、协和医科大学附属医院的专家会诊，由于她对同学细致入微的关心和爱护，才使这位同学免受误诊的折磨（会诊结果是良性肿瘤），高高兴兴地返回学校课堂。该同志时刻关心学生的生活情况，当得知某同学父亲突然去世，她多次找同学谈心，开导她，当她了解到该同学家庭十分困难时，立即号召护理系10名教师为她捐款500元，这位同学深受感动，发奋学习，并光荣地加入了中国共产党。

     在“非典”期间为缓解同学们恐慌情绪，她不顾个人安慰多次深入医院看望实习学生，为同学们解除思想顾虑，使92名同学都能坚持工作在第一线，直至统一撤离。“非典”期间对校园进行封闭管理，这使学生极度恐慌，在这种情况下，她不顾上小学的女儿一人在家，深入学生宿舍逐一为同学做思想工作，解除同学们的思想顾虑，消除同学们的紧张情绪，一直工作到凌晨2点；她关心同学们的消毒隔离情况，细心到每一个口罩和84消毒液的浓度；为使学生安心在校园生活，她组织全系老师和同学，利用“5.12 护士节”这个机会，在露天举办了“白衣天使在行动”的文艺晚会，丰富了同学们的业余生活，使同学们在封闭校园的枯燥生活下得到了一丝甘露，也使同学们受到了良好的教育；她摘录一线白衣战士的抗“非典”事迹，在同学中传阅，向英雄人物学习，同学们深深为战斗在第一线白衣天使的感人事迹而震慑，纷纷写了请战书，有的同学还要求当志愿者。在危急关头，她经受住了考验。

    身为护理系主任，该同志在工作中以身作则，率先垂范，要求别人的，自己首先做到。去年她爱人突然患急性心肌梗死住进抢救室，她没有向领导提出任何要求，没有请一天假，坚持工作在第一线。晚上护理病人，为了不影响教学，白天她强忍着内心的痛苦，对亲人的担忧，依然站在讲台上为学生进行生动的讲解，仅仅10天的时间她的体重减轻10余斤，这种精神感染着学生和老师，那段时间学生们听课尤为专注，针对当时讲课的内容，她要求每位同学写一篇综述，同学们非常踊跃，查阅资料，及时的完成了作业，她不辞辛苦逐篇阅读修改，使学生收获很大；那段时间在她的精神感召下护理系全体教师工作更加努力，从各方面尽可能减轻她的工作压力，使她能有更多的时间陪伴病床上的爱人。   

    她重视学科建设，规划学科发展方向。重视教育教学改革，五年内共参加教育教学改革科研6项，其中主持两项，《首都医科大学三年制护理专业教学模式与课程体系的研究》为校长基金。高职《护理学基础》教学模式改革为院级课题。通过教学改革更新了教学内容，改革了教学方法，使教学内容更适合培养高级“技能型”护理人才的需要，教学方法更能体现知识、能力、素质培养的要求。五年内共发表论文5篇，主编或参编教材三部，其中主编《内科护理学》教材一部。多次编写和修改护理学见习和实习指导。加强青年教师的培养，帮助青年教师制定培养计划，鼓励青年教师进一步深造，每年有计划派送优秀青年教师出去学习，目前，护理系青年教师都曾经进修学习过。带动青年教师参加科研活动，并介绍护理系4名教师参加不同学科的教材编写，经过不断的努力护理系师资队伍水平有了很大的提高。

    为了使工作高质量的完成，该同志时常加班加点，甚至忘记吃饭。系里的同志们经常提醒她，工作虽然重要，但也要注意身体，在她的带动下，全系的工作有声有色，井井有条，气氛活跃，教师们工作积极性很高，护理系的工作得到学院领导的高度赞扬，并在2003年被评为首都医科大学“三育人先进集体”。该同志曾前后两次被评为优秀青年教师，先后被评为优秀共产党员和优秀党务工作者。