张建同志1973年毕业于上海第一医科大学医疗系并分配到宣武医院；现任主任医师、教授、博士生导师；目前担任首都医科大学宣武医院院长、首都医科大学第一临床医学院院长、首都医科大学血管外科研究所所长、首都医科大学宣武医院胸心血管外科主任；在首都医科大学宣武医院从事医疗、教学、科研工作30余年中，曾先后获得：2003年被北京市委、市政府评为北京市有突出贡献的科学、技术、管理专家、2003年被中共中央组织部评为全国防治非典型肺炎工作优秀共产党员、2004年享受国务院政府特殊津贴、2006年北京市总工会授予首都劳动奖章、2006年被中华全国总工会授予全国五一劳动奖章等奖励或称号。

    在30余年的从医生涯中，先后承担了首都医科大学医学生临床实习、见习、理论授课等教学任务，尤其是担任了医院院长职务，仍坚持在临床教学一线，参加本科生的授课；作为院长把医院教育教学放在医院优先发展的战略地位,倡导现代化医院建设，必须把医院教育教学放在非常重要的位置，在首都医科大学各附属医院中率先实行了教育教学“一票否决”制度（即凡没有做好教学工作将影响其专业技术职称晋升、评选先进个人和先进集体）；建立健全教育教学各项管理制度，尤其在师资梯队建设方面，对全员进行基本技能、基本理论、基本技术的培训，增强全员的教学意识；在学科建设和人才队伍建设上既重视引进人才，同时更加注重医院人才的自身培养，无论是在医护人员的学历要求上，还是对后勤职工的岗位成材上，在张建同志的倡导下从医院高度分别提出了相应的要求，使我院人才队伍的知识水平和基本素质上有了明显提高；无论是在教育的理念，还是教育实施过程管理的细节上，医院都给予极大的政策倾斜，营造出教育为荣的良好氛围；在教学经费支持上医院从不封顶；在教学环境的软、硬件建设上给予的积极支持，在他的倡导下，医院出资近千万元对教学楼进行装修改造，并下大力气调整医院各方用房，使医院教学用房状况有了明显改观，极大地改善了医院的教育教学环境；在教学设备建设上，积极追寻世界医学教育发展趋势，积极倡导利用模拟技术开展医学教育，医院投资近千万元购进了现代化的模拟医学教学设备，使得过去许多临床实践教学需要等合适的病人、一些有创的检查和操作不可能让学生在临床真实病人身上进行的操作，现在成为可能；并利用先进的模拟设备举办了高水平的国家级继续医学教育学习班，使临床医师的专业技术有了明显提高；他作为硕士生和博士生导师，除了传授医学知识、技能外，更加注重对研究生综合素质的培养，深受学生们的爱戴；作为医院的管理者，注重学院型医院的建设，大力加强教研室建设，牵头组织《外科学》精品课程的申报，使外科各亚专科通过精品课程建设，教研室建设和课程建设得到了极大的加强，教学管理干部得到了一次历练，我院申报《外科学》精品课程也获得首都医科大学精品课程；在繁重的医疗、行政业务工作中，张建同志仍抽出时间参与教学改革与研究，他主张设立了院级“教育教学改革与研究”专项基金，并牵头进行了首都医科大学校级“临床师资梯队建设问题”的课题研究，获得校级教学成果二等奖。

    作为心胸血管外科医生，上世纪八十年代张建教授作为“无影灯下的拼搏者”成为北京市首批破格晋升高级职称的12名优秀青年临床医生之一。在心血管外科与周围血管外科领域有较深的造诣，他擅长复杂先天性心脏病、瓣膜外科及胸腹主动脉瘤等大血管疾病和周围血管疾病的诊断和手术治疗；在放射介入治疗如腹主动脉瘤、夹层动脉瘤的腔内隔绝术及血管狭窄性病变的扩张、支架等微创治疗方面有很高的技术水平，经过几十年不懈的努力，使我院心胸血管外科成为医疗设备现代化、技术精良、人才梯队合理的医疗、科研中心，并成为博士后流动站与卫生部血管外科临床药理实验基地；2002年组建了首都医科大学血管外科研究所；他善于团结协作，尊重老一辈专家学者，联合国内及各省市血管外科年轻一代的骨干与中坚力量，共同进取，成功承办了多次高水平的学术会议。

    自1980年起在学术杂志上发表论文96篇，专著12部；获科技奖3次；现承担国家自然科学基金，国家“863”、国家“十五”攻关课题、北京市自然科学基金、北京市科学技术委员会、北京市教育委员会等重点资助科研课题等12项。

张建同志多年来积极参加学术团体组织的各项学术活动，并担任相关学术团体的重要职务。现担任中华医学会外科学分会血管学组委员、中华胸心血管外科北京分会副主任委员兼血管学组组长；国际腔内血管学会会员。担任《首都医科大学学报》副主任编委；《中华医院管理杂志》等杂志编委。

    由于张建同志的突出贡献，特推荐为北京市优秀教师。