为进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展，落实立德树人根本任务，提升高校教师教书育人能力和高校人才自主培养质量，首都医科大学附属北京中医医院积极组织开展教学创新大赛工作。针灸科李焕芹、男科王旭昀、骨科吴迪和推拿科郝唯四位教师参加了北京中医药大学和首都医科大学组织的相关赛事。

教学创新大赛以说课的形式开展。参赛教师们不仅详述了课程信息、教学目标、学情分析、教学内容等基础内容，还深入探讨了教学方法、教学评价及教学创新等方面的策略。四位参赛教师均在赛前做了精心准备，全力以赴，充分地展现了各自独特的教学风格和创新的思维。

李焕芹讲授题目为“以学生为中心——活学会用”，以面瘫为例探讨本科案例库探究式教学在针灸学中的应用体会。她针对教学中的痛点，提出了具有针对性的教学策略，并在课前准备、课堂实施和课后反馈等环节中，耐心引导学生，启发他们的思考，培养学生的中医信念与家国情怀。

王旭昀参赛题目为“新医科背景下的中医临床教学”，以培养学生的“科学脑、技能手、人文心”为目标。他紧密结合教材与大纲，对教学内容和结构进行了重构，创建了“基于微信平台”的线上线下混合教学模式，通过线上预习、线下授课、线上巩固、线下延伸等环节，不仅提升了学习的趣味性，还培养了学生的科研精神，并有效检测了学习效果。最终，王旭昀在北京中医药大学举办的教学创新大赛中获得三等奖。

吴迪参赛题目为“混合式教学模式在中医骨伤科教学中的应用体会”，致力于培养“五术”医学人才，强调对学生“六个能力”的培养。他将手术室、诊室和诊疗室带进课堂，通过综合案例教学、综合实训模拟教学、实践床边教学，真正做到理论与实践相结合，将知识融会贯通地运用于临床。

郝唯授课题目为“敲开小儿推拿领域的大门”。通过课前调查，她发现学生渴望将所学理论应用于临床，希望提高中医思辨能力，而目前教学模式和考核形式较为单一。根据调查，她制定了具有针对性的教学策略。通过梳理教材重构教学知识体系；通过线上线下结合的方式，整合多平台的教学资源；通过设置问题引导和任务，将多模块应用到具体学习中；通过全程评价、及时反馈，多样化课程考核。最终郝唯在首都医科大学举办的教学创新大赛中取得优秀奖。

教学之路任重而道远，临床教师们将继续坚持“以学生为中心”的教学理念，进一步深入推进课堂教学改革，不断提升教学内涵和教学水平，提高人才培养质量，为中医事业发展贡献力量。