2019年11月18日下午，医学人文学院特邀江南大学董剑桥教授在阶平楼331会议室以 “慕课和微课的设计与制作”为题作学术讲座。卢凤香教授主持会议，医学人文学院、基础医学院部分教师参加了讲座。

董剑桥教授做讲座

董剑桥教授，现任中国英语教学研究会计算机辅助外语教学专业委员会副主任，江苏省国家社会科学基金项目通讯评审专家，中国高校外语慕课联盟专家委员会委员。研究方向为应用语言学与跨文化比较研究，目前主要从事多媒体辅助英语教学（CALL）的课堂应用和多模态认知研究。曾主持教育部人文社会科学课题、省社会科学基金课题、省教育厅重点教改课题多项。出版专著、教材5部，发表学术论文30余篇。

董剑桥教授与教师进行热烈交流

董剑桥教授语言幽默生动，他从高校生学习英语的目的和动机入题，强调在今天科技发展的高速时代，英语教学不能停滞于原地踏步，必须基于微课、慕课混合式教学模式及其资源的开发与利用，在三尺讲台上俱进与持守。结合具体、丰富的实例，董教授为老师们讲授了在慕课、微课设计和制作过程中应注意的原则和方法。他谈到，微课、慕课的设计集中体现的是教师的教学理念，要从学生的认知范畴、认知需求、认知水平出发，聚焦授课内容，克服传统授课的思维惯性，去模式化、套路化、痕迹化，注重“以已知引导未知”，加强辅导式交互，化零为整成系列，在教学常态中真正发挥其效用，保证其可持续发展。在制作过程中，要注意语言文本信息的结构化处理，内容的可视化要服务文本、回归文本，媒体形式、技术应用的选择要以授课内容和学生需求为标准，去繁就简，Less is more。董剑桥教授指出，基于微课、慕课的混合式教学实践当下在各高校应用普遍，但系列化、组织化程度有待提高，有的还处于零打碎敲的阶段。我校医学英语网络课程建设，既有学校的大力支持和投入，又拥有一支能力强、业务精、团结协作的教学团队，多次在全国的微课大赛上获奖，已经在医学院校微课和慕课的开发和应用上取得了很多成绩，希望能凭借这良好的发展基础和条件，抓住发展机遇，深入研究网络课程的功能和教学效用，把医学英语网络课程持续地建设好，打造出医学英语网络系列金课，完成从一般性的教学实践到有理论、有体系、有教材的混合式外语课程建设。

与会教师认真听讲

随后，与会教师就微课、慕课开发过程中的一些具体问题和疑惑与董剑桥教授进行了热烈的交流，会场气氛热烈，老师们表示很有收获。

最后，医学人文学院院长卢凤香教授做总结发言。她对董教授的到来及所做的精彩讲座表示感谢。她表示，学院在完善各项硬件建设的同时，要重视并加大软件建设的投入，帮助教师完善桌面环境建设，为教师在教学中广泛应用新技术、新方法给与最大的支持和保障。她希望广大应用语言学系教师要趁势出击、借势发展，打破传统教学模式的窠臼，努力提高信息化教学能力，做智慧型教师，构建智慧型课堂，进一步缕清医学英语网络课程建设的思路，做出系列精品网络课程，丰富混合式教学资源储备，让智慧教室真正地智慧起来。通过智慧型教师+智慧型课堂+智慧型教室，提升学生英语学习效果，提高学生的英语能力，尽己所能，为培养优秀的复合型医学人才贡献力量。

应用语言学系教师与董剑桥教授合影

应用语言学系通过“学堂在线”平台上线的“高级医学英语课程”学习人数达到18677人，刚刚上线不到一个月的“医学英语词汇进阶课程”的学习人数也达5437人。两门课程都受到学习者的广泛好评。此次讲座，将进一步加强学系教师教育技术创新能力和教学能力，助推我校医学英语精品网络课程建设取得更快更好的发展。

（应用语言学学系）