尊师重教 砥砺奋进——我校召开庆祝教师节座谈会
在第三十三个教师节来临之际,9月6日下午,我校分别召开2017年教师节教职工代表座谈会、青年教师座谈会,旨在进一步激励全校教职工增强责任感和使命感,切实营造尊师重教的浓厚氛围,推动学校各项事业持续发展。校党委书记呼文亮、校长尚永丰院士分别出席座谈会并讲话,代表学校感谢全校教职工为学校建设发展做出的贡献,同时致以节日的问候。
教职工代表座谈会会场
青年教师座谈会会场
校党委书记呼文亮讲话
在教职工代表座谈会上,呼文亮书记表示,首都医科大学能够取得今天的成绩,是一代代首医人共同努力奋斗的结果,无论是教学科研岗位还是管理服务岗位,每个岗位虽职责不同、责任不同,但对于学校的发展都很重要,都不可缺失。
呼书记指出,建设高水平研究型医科大学,要求我们既要把握好外部大环境,也要对学校内在情况有深入了解。立足中国大地办大学,既要有世界眼光,又不能脱离中国国情。习近平总书记在全国健康与卫生大会上的重要讲话,不但为学校的改革发展指明了方向,同时也对医学教育事业提出了更高的要求。目前,国家已启动高校“双一流”建设战略,面对更加激烈的竞争和挑战,我们不能等待,相关学科更要不断努力发展壮大,争取更好的发展机会。
呼书记强调,要发挥临床医学院在学校科研工作中的重要作用,努力为临床医学院提供更好的科学研究平台;要强化“以教学为本,以科研为源”的意识,加强人才培养和师资队伍建设,努力提升学校社会声誉;要树立“管理服务以人为本”的理念,大力提高后勤服务保障水平;要进一步提升首医人的精气神,营造良好的校园文化氛围。呼书记最后说,首医的发展建设与首医人的命运前途息息相关,希望大家和衷共济、齐心协力,共同携手创造首都医科大学更加美好的明天。
校长尚永丰院士讲话
在青年教师座谈会上,尚永丰校长表示,希望通过座谈与青年教师进一步增进了解,加强沟通,达成共识。尚校长强调,首医未来的发展取决于青年教师,学校一直非常重视青年教师的成长与发展,会尽最大努力为青年教师的成长成才提供有利条件,搭建更好的平台。
尚校长强调,高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命,大家要始终秉持“教学是立校之本,科研是强校之路”的现代化大学的办学理念,努力推进高水平研究型医科大学的建设。“创建高水平”不仅是学校的利益所在,也是每一位首医人的利益所在。青年教师作为学校发展的主力军,应以更加饱满的激情,全身心投入到高水平研究型医科大学的建设进程中。
尚校长还与青年教师分享了自己在教学与科研工作中的经验和体会。对于刚入职的青年教师,建议第一年尽量不安排教学任务,目的一是给他们足够的时间适应学校,熟悉学校的教学系统,多了解、多观摩、多学习,为今后的教学工作做好准备;二是能有时间和精力接上博士期间所做的科研。尚校长说,青年教师要以严谨的工作作风、踏实的工作态度,认认真真讲好课,在教学工作中注重师生互动,紧抓学生注意力,实现教学相长。同时,尚校长提出,大学不仅是教书育人的地方,更是创造知识的地方,现代大学尤其是研究型大学的核心竞争力之一就是科研水平,建设高水平研究型医科大学必须以高水平科研作支撑,必须加强科学研究。他还指出,科研工作持续性和延续性强,青年教师一定要抓住事业发展的几个关键节点,博士毕业后头几年要乘势而上,争取多出成果;副教授也同样,要趁科研势头不错,努力奋斗几年,再上一层楼,冲上优青、杰青。
针对科研工作,尚校长对青年教师提出了几点希望:一要多读文献,及时了解领域内最新、最前沿的研究;二要增强自信,大胆创新,坚信别人能做到的我们也一定能做到;三要不等不靠,迎难而上,充分发挥自身的积极性和主动性,不断挑战自我;四要开拓视野,把握前沿,积极吸纳先进技术和方法,提高研究水平;五要注意选题的生理学/病理学意义,使自己的科研成果有影响、有意义;六要注意不断提高自己的归纳总结和英语写作能力。此外,尚校长还强调,建设高水平研究型医科大学,不仅教学和科研工作要达到高水平要求,还需要管理和服务人员不断增强服务意识,提高工作能力,在工作中用心、用脑,为学校的建设发展保驾护航。尚校长说,首都医科大学未来的发展要依靠每一位首医人的共同努力,青年教师一定要不断增强责任感和使命感,用智慧和汗水书写自己精彩的人生,为学校的建设发展贡献自己的力量。
为从事教育工作三十年的教职工代表颁发纪念牌
教职工代表座谈会上,与会校领导为荣获“全国五一巾帼标兵岗”荣誉称号的首都医科大学宣武医院护理部、“首都劳动奖章”获得者首都医科大学宣武医院血管超声科主任华扬、北京高校第十届青年教师教学基本功比赛理工类B组获奖教师代表颁奖。同时,还为从事教育工作三十年的郭晓霞、张枫、刘红等13位教职工代表颁发纪念牌。
在教职工代表座谈会的交流环节,教职工代表立足本职岗位,围绕“以德立身、以德立学、以德施教,努力建设高水平研究型医科大学”的主题进行发言。多年来始终奋战在医疗一线的华扬主任认为,作为医生要始终坚守“良心”两个字,作为医学院校的教师更要为人师表,培养出的学生不仅要技术过关,更要具有高尚的医德;青年教师代表、中医药学院巴寅颖老师提出,要充分尊重学生个体发展,才能有的放矢地培养学生,为学生发展创造更多空间;马克思主义学部党总支书记、主任杨淑敏认为,教师需提升身份感和角色感,不断精进学术,锻造品德;研究生院副院长马小蕊表示,管理育人、服务育人,无论一线教师还是管理人员都要自动、自发的热爱岗位,要有热情、有信仰、有精神,良心做事,真诚付出;燕京医学院梁翠茵副教授总结了自己三十年的从教经验,认为教师要做好学生的榜样,增强责任感和使命感,把爱播撒到每位学生心中,不断丰富完善自我,与时俱进。在青年教师座谈会交流环节,青年教师们也分别从教学、科研、管理、人才引进等方面作了交流发言。尚校长认真听取每位青年教师的发言,并逐一进行解答。
副校长管仲军、曹文军分别主持座谈会。校党委副书记冯喜春,党委常委、纪委书记侯瑾,校工会常务副主席赵晓民以及获奖代表、学校二级党组织书记、相关职能部处负责人出席座谈会,从事教育工作满三十年教职工代表、基础各学院青年教师代表和部分教学、管理、后勤服务部门教职工代表参加座谈会。
据悉,教师节前夕,北京市教委发布《关于表彰北京市优秀教师北京市优秀教育工作者的决定》,我校共有6人获得表彰。赵明、吴瑛、孙志伟、刘志翔和首都医科大学宣武医院李林获得“北京市优秀教师”称号;首都医科大学宣武医院贾建国荣获“北京市优秀教育工作者”称号。
赵明教授
赵明,教授,博士生导师。现任首都医科大学药学院院长。获科技部“973”、“十一五”重大专项和“十二五”重大专项、国家自然科学基金、北京市科委重点支持,申请国家发明专利439 项,授权188 项;发表143篇国外SCI论文,影响因子为447;带领的团队获批北京市创新团队、创新团队提升项目;获得北京市高等学校教学名师、北京市高层次创新创业人才支持计划领军人才以及首届北京市“高创计划”教学名师等荣誉。
吴瑛教授
吴瑛,教授,博士生导师。现任首都医科大学护理学院院长。获北京市高等教育教学成果二等奖、中华护理学会第二届科技进步一等奖和第三届科技进步三等奖。作为学科带头人,首都医科大学护理学院获批“护理学博士后流动站”。荣获美国匹兹堡大学护理学院 “荣誉校友奖”,并当选为美国护理科学院院士、国际护士会(ICN)理事会理事。
孙志伟教授
孙志伟,教授,博士生导师。现任首都医科大学公共卫生学院院长。先后承担和参与国家“973”项目、国家“863”项目、国家重点研发计划重点项目等国家及国际合作项目,发表学术论文200余篇,其中SCI论文百余篇。荣获国务院政府特殊津贴、卫生部突出贡献中青年专家、教育部骨干教师、宝钢优秀教师、北京市拔尖人才和创新团队负责人等多项荣誉称号。
刘志翔副教授
刘志翔,生物医学工程学院副教授。2013年获得第七届北京高等教育教学成果二等奖。十多年来一直坚持带领全组教师组织辅导生物医学工程专业学生参加大学生物理竞赛。2011年开始,组织近500位临床专业学生和生工专业学生参赛,每年都荣获团体奖,并取得10余个一等奖、20余个二等奖和40余个三等奖的可喜成绩。
李林教授
李林,首都医科大学宣武医院教授,博士生导师。长期从事老年神经重大疾病防治药物的药理学研究与新药开发,自行研制2个抗阿尔茨海默病的新药,均获得国家食品药品监督管理局临床研究批件,转让制药企业。在国内外学术期刊发表论文307篇,其中,SCI论文45篇,核心期刊论文260篇。获北京市科学技术一等奖,国家科技进步二等奖。
贾建国教授
贾建国,主任医师,教授,博士生导师。现任首都医科大学宣武医院(第一临床医学院)教学院长。组织制定新世纪第一、二、三、四个五年医院教育教学发展规划,使医院的教育教学得到持续发展。获得北京市教育教学成果4项、国家级教学成果奖1项。发表论文30余篇,主编或副主编教材、专著6部。
又据最新消息,中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会、北京市人力资源和社会保障局等于近日发布《关于表彰北京市人民教师的决定》,我校基础医学院诸欣平教授荣获“北京市人民教师提名奖”。
诸欣平教授
诸欣平,教授,博士生导师。现任首都医科大学基础医学院病原生物学系主任。带领团队打造了首医第一门“北京市精品课程”;带领“病原生物学学科”获批北京市二级重点学科;主持完成20余项国家、国际合作和省部级科研项目,获省部级科技二等奖2项;发表论文90余篇,其中SCI收录30余篇;获得国家发明专利授权8项。入选“北京市跨世纪优秀人才工程”、“北京市高校拔尖创新人才”。带领团队获批北京市属高校“病原生物学学术创新团队”。