为培养学生国际化视野，提高学生学术素养和跨文化交往能力，2024年寒假期间，我校与9所世界一流大学合作，共组织了11项独具特色的境外线下研学项目。一百多名首医学子怀揣着梦想与期待，前往美国哈佛大学，英国剑桥大学、牛津大学，澳大利亚阿德莱德大学，新加坡国立大学、南洋理工大学，匈牙利赛梅维什大学、香港大学，香港理工大学等9所世界一流大学，进行了2周到3周的短期境外研学与国际交流。他们不仅参与了专业的医学课程学习，还体验了丰富多彩的项目内容，收获了宝贵的学术与人生经验。

一起来听听同学们怎么说！

境外研学项目学生心得分享

“剑桥大学领航计划”

公共卫生学院2023级营养与食品卫生学博士生 王玺翔

此行的主要任务是到剑桥大学学习。区别于传统大课堂的教学模式，此次学习采用小班教学，同学们与教授们有着密切的互动，全英教学模式锻炼着听说读写能力，因此这对我而言既是一项艰巨的挑战，也是磨练。科学素养课程教会我们用宏观的视角看待与感受世界的多维度，在专业课程中具象化地学习着研究机制与未来进展，同时还有医工交叉的新方向。这些都代表了最经典的理论与最前沿的研究，对于曾经接触过相关知识的我产生了全新的思考。同时在短暂的时间内完成一项问题的思考，通过PPT的形式以全英文汇报结业考核，让我收获颇多。而这一切，让我深深地明白英语学习的必要性，这是看世界的有效工具。古人云，识不足而多虑。尽可能充分地认识这个世界，才更有面对挑战逆流而上的勇气与底气。

“牛津展望计划”

附属北京佑安医院2022级临床检验诊断学硕士生 刘昊然

在牛津，我们听了多位医学教授的讲座，还有许多博物馆和景点的全英文讲解，每当这个时候，我才能明白学习英语的意义，才会发现自己的英语听力没白练。无论是讲座还是讲解，外国人的思维总是很活跃，大家能够一起互动并提出问题，这点很值得我学习。以我现有英语水平，在英国正常生活交流没有问题，但听课和提相关学术问题还是有些困难。对我而言，专业词汇和术语的表达还有很大的提升空间。在为期两周的访学项目中，我们合作剪辑了微电影，做了纯英文演讲，还参加了舞会和晚宴。这些活动让这短暂的两周变得格外充实有趣，也让最初并不甚熟识的大家成为了很好的队友和朋友。虽然曾遇到一些困难，也付出了许多辛劳，但回过头来看，这次访学我不仅开阔了视野，交到了很多朋友，也发现了一些自身的不足，获得了成长，这一切经历都是值得的。

“新加坡国立大学医学与生命科学项目”

基础医学院2023级临床医学专业本科生 毕瑀泽

在新加坡国立大学的专业课程中，教授们的教诲让我受益匪浅。在课堂上，他们以生动有趣的方式传授知识，让我们在轻松愉快的氛围中学到了许多医学专业相关的学术知识，从药物药效学动力学到毒性动力学，再到药物的设计与制作……我对药品与毒性有了初步的认识与了解。最终的presentation，是我首次完整经历的从查阅阅读文献、整理汇总资料、撰写稿件，最终到制作文档及演讲的学术汇报过程。全英文的授课方式及英文汇报也锻炼了我的英语听说读写能力。在这里，我的医学知识储备与综合能力都获得了明显提升。

“香港理工大学医疗与公共卫生项目”

燕京医学院2022级信息管理与信息系统专业本科生 刘峻潭

此次访学期间，不仅课程内容丰富，教授们的教学方法也十分独特。他们注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励学生提出自己的观点和见解。在这样的课堂氛围中，我感受到了学术研究的乐趣和挑战。除了课程学习，我还参加了presentation的准备。来自不同地区的同学们齐聚一堂，就某个学术问题展开深入的讨论和交流——这种跨文化的交流让我深刻体会到了学术研究的无界性，也让我更加坚定了从事医学的决心。在访学期间，我还结识了许多来自不同地区的同学，他们虽有着不同的文化背景和学术背景，但都对医学充满热情。我们一起探讨学术问题，分享彼此的观点和见解，这种交流让我受益匪浅。

“香港大学医学与医疗项目”

燕京医学院2022级预防医学专业本科生 李昱

随着课程的安排，我们进入到港大进行医学与医疗相关课程的学习。一沓沓厚厚的讲义分发下来，每节课都是上百页的PPT，让我对授课内容充满讶异和惊喜，既感慨于教授们的精心准备，同时又伴随着小小的压力。课程的内容主要围绕香港的医疗体系展开。药学服务与信息系统，人口老龄化和慢性病防治以及医药管理，移动化医疗……每一节课我都会被教授们丰富的学识和生动的授课方式所打动，整整三个小时的课程总会让我有一种意犹未尽的感觉。教授们大多采取中英混杂的方式进行讲解，内容上多以实际案例为基础，深入浅出地为我们剖析香港医疗所具有的特点，以及今后在国际化趋势下的应用。我尤其喜欢刘博士对于人口老龄化研究和应对措施方面的分析，这不仅与我重视基层医疗的预防专业息息相关，也对我个人对老龄化社会的理解产生了很深的指导作用。香港大学，这一饱含国际化气息的综合性高校，让我对这里开放包容的学习氛围、优秀专业的授课老师、生机盎然的校园环境都产生了深深的向往和敬意。

“哈佛大学人类内分泌学线下项目”

基础医学院2023级临床医学专业本科生 吴周蔚

这次前往哈佛大学参加人类内分泌生理学课程的经历让我受益匪浅。这段时间里，我深入学习了内分泌系统的复杂性，以及它在维持人体稳态中的关键作用。首先，教授的讲解非常清晰易懂，并介绍了很多病例让我们自己分析，让我了解到各种激素如何在体内传递信息，如何互相影响，深刻理解了内分泌系统调节人体内部环境的机制。尽管是全英文授课，但PPT上的图片很大程度上减少了语言问题带来的理解上的困难。此外，课堂中安排了许多小组活动，在与小组成员讨论的过程中，我学会了倾听他人观点、表达自己想法，并有效地与他人合作完成任务。此次游学经历不仅加深了我对内分泌学知识的理解，还提升了我的学术能力和团队合作意识。我将会珍惜这段宝贵的经历，将所学运用于未来的学习和工作中。

此次寒假境外研学之旅，首医学子们跨越重洋，与世界名校的专家学者深入交流，感受着不同文化的魅力。相信在未来的日子里，他们将带着这次难忘的回忆，继续砥砺前行，探索更多未知的世界。

习近平总书记指出，要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。推进人才培养国际化进程是我校坚持人才培养核心地位，着力提升人才培养质量的关键。新学期，我校将继续努力拓宽国际交流平台，持续推进国际化人才培养工作，发掘更多医学学习项目，为首医学子“走出去”创造更多机会。期待着更多首医学子能够走出国门，对标国际一流，与世界对话，培育创新意识，成长为具有国际视野和国际竞争力的复合型医学人才。

编辑：王婉婷

审核：马路