我校2020年春季开学已两周，本专科教学工作按照学校要求，依托在线教学有序开展、统筹推进，实现了“教师不停教、学生不停学”，确保教学工作要求和教学质量标准不降低。第二周开设本专科课程286门，较第一周新增16门，参与授课教师共计611人。

督查整改，完善在线教学方式

在第一周在线教学情况总结的基础上，学校教务处及时将督查结果反馈至学院，各学院均及时制定并认真落实整改措施，校本部一些课程根据反馈情况及时调整完善了学习路径，全面实现以腾讯会议、钉钉群、雨课堂、微信群等为直播授课平台，通过微信群、公共邮箱、BB平台等提供学生教学信息及课程学习材料；临床各学院依据督查反馈的要求，按照各学院自身特点，从改进在线教学课件质量，在PPT中加入音频讲解，到尝试采用各类APP开展直播，均通过多种途径及时完善了在线教学环节，加强师生互动，提升授课效果。

全面统筹，规划教学调整工作

依据上级疫情防控精神，3月份我校仍采用在线方式实施教学。教务处及时组织各学院进行第3至6周教学进度的调整，各学院积极响应，通过认真研究提出了各门课程的调整方案。对于第3至6周教学进度中的新开课程，及时在教务管理系统公告通知中向学生公布课程路径；在教务处统筹规划下，部分实验课程的进度安排进行调整，将理论部分内容提前或整体课程后延；对于毕业实习工作，要求带教老师与学生保持联系和沟通，延迟开学期间安排好学生的毕业实习和毕业论文工作；对于临床实习工作，根据上级防控疫情工作精神与要求，延期开学期间原则上暂不安排本专科学生的实习，全力保障学生的安全。

开展测评，深入了解教学情况

依托学校教务管理系统，本周进一步推进了包括校本部及临床各学院本科各专业学生的课堂评价工作。根据在线教学特点及第一周教学改进情况，第二周课堂评价指标进行了调整，侧重于学习路径清晰、学习资料充足、重点难点强调、课后习题点评等内容。本周的课程评价受众面为第一周的2.5倍，涉及校本部、临床医学院及教学医院共计30个开课单位，应参评学生41995人次，参评学生33183人次，占应评人次的79.02%，具体统计结果如下：

（1）91.49%的参评学生认为课程上课路径清晰利于教学；

（2）90.75%的参评学生认为教师课前告知学生本次课程的学习任务，并强调了重点难点；

（3）90. 49%的参评学生认为教师安排了课后作业/测试题，并能及时进行点评；

（4）89.27%的参评学生认为教师提供了足够自主学习的学习资料；

（5）87.64%的参评学生对目前在线学习效果满意。

其中，校本部各学院开设课程评价结果为：

临床医学院及教学医院开设课程评价结果为：

加强建设，持续提升教学质量

通过督查反馈以及学生课堂评价，学校在线教学规范性进一步完善，教学质量进一步提升。教师能够于在线教学中维持良好的教学秩序，教学过程中指导学生进行在线平台留言反馈，实现良性互动；多数教师通过随堂提问或测验、布置作业、在线答疑（或发起在线讨论）、关注和分析平台数据等方式了解教学效果，掌握大部分学生的学习情况；为推进学生在线学习期间学习评价环节的落实，教务处根据现有“考易”在线考试平台，于第二周启动了“形成性评价模块”，与学校企业微信端口对接上线，进行各门课程的阶段性考核及考核结果的数据分析。在教学管理方面，在学校的统一领导下，各级本专科教学管理的保障工作准备充分、措施得力，能够做到全方位为教育教学保驾护航。

在疫情防控的特殊时期，全面实施在线教学对本专科教学工作是一次巨大的挑战，学校将根据反馈及时调整相关工作，进一步巩固在线教学的质量标准，提升在线教学质量。教务处在征求一线教师需求的基础上，将加强在线教学技术、在线教学资源建设以及教师教学技能培训和指导，强化在线教学中的课程思政建设，加强职业精神教育和价值观引导。在校本部重点推进兼职教学督导工作，并将在全校范围内推选在线教学优秀课程加强交流；在临床教学中进一步指导各学院优化教学资源和教学环节，根据前期运行情况加强重点督导，持续推进学生课堂评价“周统计、周反馈”，进一步提升在线教学质量。